2024年新人教版9年级上册化学课件 第2单元 空气和氧气 课题1 我们周围的空气 第1课时 空气的组成 .pptx

第1课空气的组成R·九年级化学上册课题一我们周围的空气

学习目标了解空气的主要成分初步认识纯净物混合物的概念

预习检测(1)实验过程：①汞放在的容器加热12天。(2)实验现象：一部分银白色液态汞变成，容器里空气的体积大约减少了，剩余的气体，他觉得都是。(3)实验过程：②把汞表面生成的红色粉末放在另一个较小的容器里再加强热，把得到的氧气放入前一个容器里。(4)实验现象：所得气体的性质与空气_________。(5)实验结论：空气由______和______组成，其中氧气约占空气总体积的____。密闭红色粉末氮气1.拉瓦锡研究空气的成分完全一样氧气氮气

2.空气的成分按体积计算，大约是：氮气，氧气，稀有气体，二氧化碳，其他气体和杂质。3.由的物质混合而成的物质叫作混合物，纯净物是只由物质组成。78%21%一种两种或两种以上0.94%0.03%0.03%预习检测

新课导入我们周围存在一种“看不到摸不着”的物质——空气，它跟我们的生活联系密切，你能用一个容易的实验或实例来说明空气确实存在吗？

课堂探究二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。【点击观看拉瓦锡空气组成实验视频】知识点1拉瓦锡研究空气的成分实验

拉瓦锡得出了什么实验结论？课堂探究空气由氮气和氧气组成，其中氧气约占空气总体积的

仿照拉瓦锡实验原理测定空气中氧气含量思考与讨论(1)在集气瓶内加少量水，将水面上方空间分为5等份，并做好标记(2)用弹簧夹夹紧乳胶管，在燃烧匙内放入足量的红磷，用酒精灯加热(3)点燃红磷后立即伸入瓶中并把橡胶塞塞紧。待红磷熄灭并冷却至室温(4)打开弹簧夹，观察实验现象及水面的变化情况按图实验装置进行实验实验步骤：

点击播放视频

上述实验的实验原理是什么？思考与讨论红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气，因燃烧产物为固体，容器内的气压会减小，在大气压的作用下，进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积。

(1)红磷逐渐熄灭，瓶内出现大量，放出大量。(2)冷却至室温后打开弹簧夹，烧杯中的水沿导管进入集气瓶内，水平面上升约。白烟热【反应】红磷＋氧气五氧化二磷点燃【结论】氧气约占空气总体积的思考与讨论

思考与讨论我们的实验中引起测定氧气的体积偏小的可能原因有：①红磷量不足，没有将氧气消耗完；②装置漏气；③装置未冷却就打开弹簧夹(1)拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的，而在我们的实验中，为什么气体减少的体积小于？

思考与讨论随着燃烧的进行，氧气的含量不断减少，当氧气含量低到一定值时，红磷就可能熄灭了，因此瓶中还可能含有少量残余的氧气。这也是导致测定氧气体积偏小的原因之一。(2)红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气?

总结归纳

①在集气瓶内加人少量水,并将水面上方空间分为5等份;②用弹簧夹夹紧乳胶管;③点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧,观察现象;④红磷熄灭后,立即打开弹簧夹,观察现象。其中有错误的实验步骤是()A.①B.②C.③D.④典例剖析测定空气里氧气含量的实验装置和步骤如下(已完成装置气密性检查):D

课堂探究知识点2空气的成分在19世纪末以前,人们深信空气中仅含有氧气和氮气。后来人们又发现了氦、氖、氩、氪、氙、氡等稀有气体，才认识到空气中除了氧气和氮气，还有其他成分。目前，人们已能用实验方法精确地测定空气的成分。

氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质通过实验测定，空气的成分按体积计算，大约是：稀有气体又称惰性气体：氦、氖、氩、氪、氙、氡……空气氮气78%21%0.94%0.03%0.03%

典例剖析人的生存离不开空气。下图为空气成分示意图，其中R指的是()B氮气氧气其他成分A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳

课堂探究知识点3纯净物和混合物像空气这样由两种或两种以上的物质混合而成的，我们把它叫做混合物。而空气中的氮气或氧气都只由一种物质组成，我们称之为纯净物。【纯净物】由一种物质组成(可用专门的化学符号表示)【混合物】由两种或多种物质混合而成(没有专门的化学符号表示)

氮气、二氧化碳、红磷、空气、河水、矿泉水等物质，哪些是混合物，哪些是纯净物?纯净物混合物氮气二氧化碳红磷空气河水矿泉水思考与讨论

(1)纯净物有固定的组成，混合物没有固定的组成。(2)组成混合物的各物质之间不发生化学反应，它们各自保持各自