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数学老师的工作总结(推荐10篇)

篇一：数学老师的工作总结

我将本学期的数学教学总结如下：

一、认真学习新课标

开学初，我反复研究新课标，了解二年级数学学生应该掌握

的基础知识点，认真看新课标的基本理念，深刻领会新课标精神，

认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，采用多种教学方

法，调动学生学习数学的兴趣。

二、培养学生计算能力和思维能力

我觉得二年级的小孩子，应重点培养计算能力，为高年级的

计算和以后打基础。我坚持每天自习课进行20道的口算题，由

简单到较难，以提高学生的计算能力。在每节上课前五分钟进行

口算或计算练习。在口决方面也要求人人过关。在思维上我培养

学生从多角度多方面考虑问题，开发学生的思维。

三、认真备好每节课，做好教学的每一个环节

在教学工作上。我认真抓好教学中的各个环节，提高教学质

量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起：

一是抓课前准备。在课前认真钻研教材，对教材的基本思想、

基本概念，每句话、每个字都搞清楚，了解教材结构特点、重点、

难点，掌握知识逻辑，能运用自如，知道要补充哪些资料，怎样

才能教好。

二是抓课堂教学。我首先组织好课堂教学，关注全体学生，

做好信息反馈，调动学生的注意力，使课堂上保持相对的稳定。

同时，激发学生的情感，使他们产生快乐的心情，创造良好的课

堂气氛。并且我注意了课堂语言的简洁，课堂提问面向全体学生，

引发学生们的学习兴趣，课堂上讲练结合，布置家庭作业少而精，

减轻学生负担。

三是抓课后辅导。要提高教学质量，要注重课后的辅导工作。

小学生好动、爱玩，缺乏自制力，在学习上表现为不能按时完成

作业，有的学生还抄袭作业。针对这种行为，我把抓好学生的思

想教育作为工作的一项原则，并把这项原则贯彻到教学中。在辅

导后进生上，根据后进生的各自情况，给学生们制定学习计划和

目标。

四、多和同事交流，多听取宝贵意见

虽然如此，但我的数学教学有很多不可避免的缺憾和疏漏之

处，比如孩子们喜欢犯的一个通病——粗心，有时我还不能熟练

驾驭数学教学等等，这些都需要在以后的教学中不断地探索和完

善。我将本着勤“学、善思、实干的准则，从基础入手到提高能

力直至学以致用，在不断学习中提高自己的业务水平，在学校的

领导下和老师们的帮助下，我会一如既往，再接再厉，把工作搞

得更好。

篇二：数学老师的工作总结

本学期我担任一年级的数学教学工作，学生由学前班升入，

对学生的过去我不是很了解，本学期我努力了解学生的实际情况，

采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，

引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。就本学期的教学

工作，作出如下总结：

一、以课堂教学为核心：

1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，

对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌

握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生

怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现

教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，

设计好练习。

2、上课。

（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探

究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的

探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能

力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形

成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及

方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈

出了坚实的一步。

（2）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随

时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复

习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合

低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每

节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整

理复习。学生经历了教材由薄“”变厚“”，再变薄“”的过程，既形成

了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、

实践提供了可能。

3、批改作业。

针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正

共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自

己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，

鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。