2024三年级数学下册总复习第3课时常见的量教案北师大版.docxVIP

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第3课时常见的量

课题

常见的量

课型

复习课

教材分析

数的相识都由“回顾与沟通”“巩固与应用“两个部分组成。“回顾与沟通”对常用的人民币单位“元、角、分”，常用的质量单位“克、千克、吨”以及常用的时间单位“年、月、日、时、分、秒”的有关学问进行梳理并进行总结回顾。用对话、举例子、提出问题等方式来呈现，目的是引导学生回顾反思、触类旁通，将学过的学问串联成完整的学问网络，进一步加深对这些学问的理解和驾驭。“巩固与应用”部分，利用常见的量有关学问解决问题。练习的设计既要留意基本学问和基本技能，也要留意学问的综合应用与适当提升，引导学生综合运用学过的数学学问和方法说明生活中的现象、解决简洁实际问题，增加解决问题的策略意识和反思意识。

学情分析

学生对所学学问有肯定的了解，但时间长了有所遗忘，不能把所学学问形成学问网络。所以主要通过“回顾与沟通”实现学问的再现与重组“回顾与沟通”的问题串，是引导学生独立、系统地进行回顾与思索的。沟通的形式应当多样化，有的同桌沟通或小组沟通即可；哪些问题须要在全班沟通，须要深人探讨的，可以由学生提出来。也就是说，在全班沟通的话题要重点突出，加强针对性，满意学生的须要。“巩固与应用”的练习题，可以建议学生用快速读题的方式把它们分成两类，一类是自己很有把握的练习题，一类是没有把握或常犯错的练习题，对后一类练习题做上特殊记号。要针对有记号的练习题，进行查漏补缺，弥补自己的薄弱环节，提高自己应用相关学问解决问题的实力。

教学策略

将学过的学问串联成完整的学问网络，进一步加深对这些学问的理解和驾驭。

设计有针对性的练习，加深学生对学问的理解。

在动手操作的过程中获得对分数的直观感受。

教学内容

北师大版三年级年级下册教科书第90页、91页。

教学目标

在现实情景中，相识元、角、分，并了解它们之间的联系。?

结合自己的生活阅历，体验时间的长短。相识年、月、日、时、分、秒，了解它们之间的关系。?

在详细生活情景中，感受并相识克、千克、吨，并能进行简洁的换算。结合生活实际，解决与常见的量有关的简洁问题。

教学重点

?计量单位之间的进率、结合生活实际，解决与常见的量有关的简洁问题。?

教学难点

能运用计量单位的学问解决生活中的问题。

教学打算

课件

课时支配

1课时

教学环节

导学案

一、创设情境

复习导入

我们已经复习了数的相识，数的运算，这节课我们回顾、整理常见的量。

二、探究体验

经验过程

回顾与沟通

一、通过读信息和举例感受常见的量

1.师：下面的信息中有哪些是我们学过的常见的量？

2012年伦敦奥运会上，16岁的叶诗文在女子400米混合泳决赛中，以4分28秒43的成果夺得冠军，并打破世界纪录。周璐璐在女子75千克以上级举重决赛中，以333千克的总成果打破了世界纪录，摘得金牌。

生读题再说出每个数据是哪些常见的量

2012年是时间单，16岁是年龄，400米是长度，4分28秒43是长度，75千克和2333千克是质量。

2.师：举例说明4分大约有多长。

生：我一分钟大约能写20多个字，4分钟我大约能写80多个字。这张纸上的古诗字数是86个字，我写这篇字大约是4分钟。

3.师：举例说明300千克大约有多重。

生：一袋大米10千克，30袋大米大约重300千克。就像右图中的大米须要30袋大约是300千克。

4.师：你还知道哪些关于时间、人民币和质量的单位？举例说一说。下面我们对这些单位进行整理和复习。

二、整理常见的量

1.师：我们首先来回顾常见的质量单位

生：我们学过质量单位（吨、千克、克）。

相邻的质量单位的进率是（1000）。

1吨=（1000）千克1千克=（1000）克

师：你知道质量单位如何用字母表示吗？

吨t千克kg克g

2.师：我们再来回顾常见的人民币单位

生：我们学过人民币单位（元、角、分）

相邻的人民币单位的进率是（10）

1元=（10）角1角=（10）分

3.师：下面是常见的时间单位

我们学过时间单位（时、分、秒）

相邻的时间单位的进率是（60）。

1时=（60）分1分=（60）秒

4.你还知道哪些时间单位？

生：我们还学过年、月、日

师：我们来回顾有关年、月、日的学问，我们知道

大月：31天

小月：30天

二月：28天

或29天

5.我们用拳头记忆大月和小月，凸起是大月，凹下去的地方除了二月是特殊月，其它都是小月。

6.我们再用歌诀记忆

一、三、五、七、八、十、腊，

三十一天永不差，

四、六、九、冬三十整，

平年二月二十八，

闰年二月把一加。

歌诀朗朗上口，简洁记住。

7.我们再在月历上直观感受大月、小月、和特殊的二月。

师：边演示边