彼此尊重才能赢得尊重——施宏儒..docxVIP

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1、彼此敬重才能赢得敬重时政追踪〔1〕一组师友报告时政要闻；〔2〕教师简洁评价。教学重点：彼此敬重才能赢得敬重。教学难点：人格的含义。教学目标学问目标：理解自尊与敬重他人互相关联、密不行分。懂得知耻是自尊的表现。能力目标：学会把握敬重他人的方法。情感、看法、价值观目标：不断地尝试、体验自尊带来的欢乐。在关怀他人、敬重他人的过程中体验被敬重。晏子使楚商量分析1.从刚刚的视频中，同学们可以看出晏子是一个什么样的人？他为什么要坚持从大门进城？晏子坚持从大门进城,是为了维护自己的尊严和国家的尊严；晏子的行为说明他把国格和自己的人格看得比什么都重要。1.自尊的人

2、最看重自己的人格2.“富贵不能淫，贫贱不能移，威猛不能屈”说明了什么道理？为了维护自己的人格尊严，一个真正自尊自爱的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气，比方，说谎、躲避责任、假公济私、阳奉阴违等。其重要缘由，就是这些不良习气有损人格尊严。有时，为了维护自己的人格尊严，可以舍弃很多东西，但绝不行以丧失人格，做有损人格尊严的事。是人的尊严、价值和品行的总和。2.人格——比一比，看看谁是智多星小组成员可在课本P13最上面的四个情境中任选一个商量完成，看看哪个小组的答案更精彩！维护自尊不肯定非得有美丽华丽的服装，不肯定要有出众的容貌，也不肯定非得有显赫的家庭财宝

3、和地位，维护自尊最重要的是维护人格，在日常生活中要留意不要做有损同学人格的事，这样你才能赢得别人的敬重。通过商量，同学们可以得出什么结论？古话说得好：“志者不饮盗泉之水，廉者不食嗟来之食”“自尊比吃饭更重要”“自尊是生命的衣裳”。这些话都道出了自尊在人生中的重要地位。一个有志气的人，肯定是个懂自尊的人，一个敢于和擅长维护自尊的人。那么，在日常生活中我们应当怎样维护自己和他人的尊严呢？互助探究〔1〕师友清静自学〔2〕师友互讲。学友讲给师父听导学提纲敬重他人最基本的表现：怎样才能做到真正敬重他人？假如遇到下面的状况，你会如何处理？假如你得知有人曾说过你

4、的坏话。正月初一早上一开门，你就发觉仇人在门口放了一个装着骨灰的陶罐。武则天常听众大臣说狄仁杰为人宽厚。于是，她有意要试试狄仁杰，就问他想不想知道谁在背后说过他的坏话。狄仁杰坦然地答道：“假如臣有过错，臣便改正；至于有人到朝廷讲臣的不是，臣不想知道是谁。”那个乡下人把陶罐拿到田里装了泥土，并种进一棵梅花。又是年初一，花开了，他悄悄地把花送回那仇人的门口。这一天，仇人惭愧地来到这位乡下人家里作揖说：老兄，我错了。上面这两则故事给你什么启发？宽容是一种宏大。自尊的人要懂得宽容，要有一种豁达、开朗的生活看法。还要学会用幽默去化解生活中的一些矛盾和尴尬。故

5、事的启迪：3.自尊者达观，要养成豁达、开朗的性格。当你遇到下面的情形时怎么办？德国诗人歌德在公园里散步，与一位批判家在一条仅能让一人通过的小路上相遇。批判家说：“我从来不给蠢货让路。”歌德笑着退到路边：“我恰恰相反。”法拉第是近代电磁学的奠基人，他的科学发觉为电的应用开拓了宽阔的道路。但是，在电灯、电话、电动机发明前，不少人怀疑电的用途。一次，法拉第做完电磁感应理论讲演后，一位贵妇人有意挖苦他：“教授，你讲的东西有什么用途呢？”“夫人，你能告知我刚生下的孩子有什么用吗？”法拉第诙谐地反问道。实话实说假如别人的批判不是善意的，而是恶意的羞辱和诋毁，我

6、们就要准时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。对人有礼貌，敬重他人的劳动，敬重他人的人格。请问：4.敬重他人最基本的表现：请问：5.怎样做到真正敬重他人？(1)擅长站在对方的角度，感同身受，推己及人。擅长观赏、接纳他人，不做有损他人人格的事情。(2)学会敬重，还要不做有损他人人格的事。对于他人的缺陷、缺点，我们不能取笑和卑视。行动起来吧！让我们做一个擅长敬重他人的人！和谐互动一、单项选择1．“晏子使楚”这则故事告知我们〔〕①只有自己敬重自己，别人才会敬重你②一切应以国家利益为重，个人自尊不算什么③不懂得敬重他人也得不到他人的敬重④自尊的人最看重自

7、己的人格A①②③B①③④C②③④D①④2．在日常生活中，我们敬重他人最基本的表现是〔〕①对人有礼貌②敬重他人的劳动③接受他人的观点④敬重他人的人格A①②④B②③④C①③④D②④BA3．以下观点或行为错误的选项是()A我以前在自习课上常常说话，惹得同学们厌烦。我决心改正错误，重新赢得大家的敬重B对于他人的缺陷、缺点，我们不能取笑和卑视。C我的英语口语不怎么样，在课堂上常常闹笑话。我决心苦练发音，争取能说一口标准、流利的英语。D真正做到敬重他人，就要做到擅长观赏别人的优点，接纳他人的缺点。D①