教学设计---2024--2025学年九年级化学鲁教版上册 .pdfVIP

1.1化学真奇妙（第2课时）教学设计

2024--2025学年九年级化学鲁教版上册

主备

人

备

课

成

员

本节课的主要教学内容为鲁教版九年级化学上册第2课时“1.1化学真奇

妙”。本节课的内容主要包括以下几个方面：

1.化学的定义和研究对象：学习化学的定义，了解化学的研究对象，如

物质的组成、结构、性质以及变化规律等。

2.化学实验的基本操作：掌握化学实验的基本操作，如称量、溶解、过

教滤、蒸馏等，培养学生的实验技能。

学3.物质的分类：学习物质的分类，了解纯净物和混合物的概念，掌握不

内同类型物质之间的转化关系。

容4.化学方程式：学习化学方程式的表示方法，了解化学反应的实质，培

分养学生的逻辑思维能力。

析教学内容与学生已有知识的联系：

学生在八年级学习了物理学和生物学的基本知识，对物质世界有一定的

认识。在此基础上，本节课将引导学生进入化学领域，进一步探讨物质

的微观结构和变化规律。学生在七年级已经接触过简单的化学实验，对

本节课的化学实验基本操作有所了解。通过本节课的学习，学生将巩固

已有知识，为后续化学学习打下坚实基础。

本节课的核心素养目标包括：

1.宏观辨识与微观探析：通过学习化学的定义和研究对象，使学生能够

核

从宏观和微观两个角度认识和分析物质世界。

心

2.证据推理与模型建构：通过学习物质的分类和化学方程式，培养学生

素

运用证据进行推理和构建模型的能力，从而深入理解化学反应的实质。

养

3.科学探究与创新意识：通过化学实验的基本操作，培养学生的实验技

目

能，激发学生的科学探究欲望，培养学生的创新意识。

标

4.科学态度与责任：通过学习化学知识，使学生认识到化学在生活中的

重要作用，培养学生的科学态度和责任感。

重点：

1.化学的定义和研究对象：理解化学作为一门科学的特点和研究方法。

重

2.物质的分类：掌握纯净物、混合物的概念及其区别。

点

3.化学方程式的表示方法：学会正确书写化学方程式，理解其表示的化

难

学反应。

点

难点：

及

1.化学研究对象的微观特性：理解原子、分子等微观粒子的概念及性

解

质。

决

2.化学方程式的推理和建构：掌握化学反应的原理，能够合理构建化学

办

方程式。

法

3.实验操作技能的培养：掌握化学实验的基本操作，保证实验安全与准

确。

解决办法：

1.通过具体案例和实验现象，引导学生直观感受化学反应，加深对化学

定义的理解。

2.利用多媒体教学资源，如动画和微观模拟，帮助学生形象地理解微观

粒子的行为。

3.分步骤讲解和示范化学方程式的书写，让学生在练习中逐步掌握。

4.安排实验操作练习，让学生在实际操作中熟悉并掌握实验技能。

5.组织小组讨论和问题解答环节，鼓励学生提出疑问，共同解决难点问

题。

学

具

多媒体

准

备

课

新授课教法学法讲授法课时第一课时

型

步师生互动设计二次备课

骤

教教学方法：

学1.讲授法：通过讲解化学的定义、物质的分类和化学

方程式的表示方法，为学生提供系统的知识结构。

方2.实验法：通过化学实验的基本操作实践，让学生亲

法身体验化学反应过程，增强实践操作能力。

与3.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生提出疑

问和观点，培养学生的思维能力和团队合作精神。

手教学手段：

段1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频资源，以图文

并茂的形式展示化学知识和实验现象，提高学生的学习

兴趣和理解能力。

2.教学软件：运用互动式教学软件，引导学生主动参

与学习，通过模拟实验和游戏等方式，加深学生对化学

知识的理解和记忆。

3.实物模型和教具：使用实物模型和教具，如分子模

型、化学仪器等，帮助学生直观地理解化学概念和实验