2025届高考一轮复习之文学类文本阅读备考策略探讨.pptxVIP

郴州市“质量提升工程”2025届高三第一次学科研讨暨培训2025届高三一轮复习现代文阅读之文学类文本阅读复习策略探讨

录目CONTENTS一二三2025届高三语文文学类文本阅读一轮高效复习的策略【怎么教】新课程、新教材、新高考背景下，文学类文本阅读【考什么】从近几年全国卷文学类文本命题的特点出发探讨2025年高考文学类文本阅读命题的趋势【怎么考】

高中部编版五本教材，是学生高中阶段的教材，也是命题素材的重要来源和依据。近年的高考真题中多处或显性、或隐性的体现着与教材间的紧密联系。《普通高中语文课程标准》（2017年版2020年修订）：语文学科核心素养的四个方面需融入到日常教学和备考中去。以具体的情境为载体，以典型任务为主要内容。一、新课程、新教材、新高考背景下，文学类文本阅读【考什么】

一、新课程、新教材、新高考背景下，文学类文本阅读【考什么】“教-考-评”一体化

此外，我们还需关注每年有关高考的重要指导性通知。2025年高考综合改革全面落地，十年来语文科考试内容改革也在逐步深化，高考语文逐步实现了从“考知识”向“考能力素养”、从“解题”向“解决问题”转变。2024年3月11日《教育部关于做好2024年普通高校招生工作的通知》继续提出深化考试内容改革的要求：“落实立德树人根本任务，将习近平新时代中国特色社会主义思想考查融入试题，构建德智体美劳全面考查的内容体系。注重考查学生的必备知识、关键能力和学科素养，引导培养探索性、创新性思维品质。优化试卷结构和试题形式，增强试题的应用性、探究性、开放性。”一、新课程、新教材、新高考背景下，文学类文本阅读【考什么】

二、从近四年全国卷文学类文本命题的特点出发探讨2025年高考文学类文本阅读命题的趋势【怎么考】1、文学类文本选材特点2、文学类文本选择题命题特点3、文学类文本主观题命题特点

年份卷别作者篇名文类选文特点2024新高考Ⅱ卷孙甘露《千里江山图（节选）》红色小说①就体裁看，以短篇小说为主，以中国现当代作家作品为主，契合课标要求“关注当代文学创作动态，选读新近发表的有影响的作品及相关评论”。②就题材看，类型多样，趋向关注家国情怀，以及对人生、社会的思考。2023新高考Ⅰ卷陈村《给儿子》书信体小说新高考Ⅱ卷沈从文《社戏》乡土小说2022新高考Ⅰ卷冯至《江上》历史/诗化小说全国甲卷王愿坚《支队政委(节选)》红色小说（双文本）2021新高考Ⅰ卷卞之琳《石门阵》红色小说新高考Ⅱ卷废名《莫须有先生教国语》散文化小说全国乙卷谈歌《秦琼卖马》文化小说文学类文本之小说

年份卷别作者篇名文类2024新高考Ⅰ卷徐则臣《放牛记》回忆性散文①就体裁看，以叙事散文与文化游记散文为主。②就作家作品看，多选现当代代表性作家作品。③就题材看，选文贴近生活，注重人文精神和文化内涵。全国甲卷周蓬桦《霜降夜》文化散文2023新高考卷陈村《给儿子》书信体散文全国甲卷巴金《机械的诗——旅途随笔之一》叙事散文2022新高考Ⅱ卷李广田《到橘子林去》叙事散文全国甲卷哈里森·索尔兹伯里《长征：前所未闻的故事(节选)》纪实散文全国乙卷萧红《“九一八”致弟弟书》书信体散文2021新高考Ⅱ卷废名《放猖》叙事散文全国甲卷王小鹰《当痛苦大于力量的时候》文化游记散文文学类文本之散文

文学类文本选材特点探讨1、选文更加丰富多样，灵活多变，关注现当代文学。小说与散文、名家与非名家作品平分天下。2024年新高考Ⅰ卷和全国甲卷都是当代作家的散文。2024年《千里江山图》是当代长篇小说节选；《放牛记》是当代散文，《霜降夜》出自《中国作家》2024年第4期。试题选材呼应课标，同时传递出这样的信息，即鼓励学生选读优秀的当代文学作品，提升文学阅读素养。

2、主题多元，弘扬革命文化和社会主义先进文化2024新课标Ⅱ卷文学类文本阅读的材料节选自当代作家孙甘露的长篇小说《千里江山图》，试题引导学生理解“江山就是人民，人民就是江山”的深刻内涵，赓续共产党人精神血脉，传承红色基因。2022全国甲卷和2021新高考Ⅰ卷文本都是红色小说。3、重视关联教材，强化教考衔接2024新课标Ⅱ卷《千里江山图》呼应教材里的革命小说《百合花》《党费》《荷花淀》和林觉民的临终绝笔《与妻书》，把个人与时代交融在一起。新课标Ⅰ卷的《放牛记》为回忆性散文，试题设置与此相关，可以视为对教材中多篇回忆性散文学习的融会贯通。

题型选项设误方式文本相关内容理解（2024新高考Ⅰ卷第6题)A.父亲决定买牛，除了确属生产需要，也想让儿子跟其他孩子一起放牛，以改变他“像个走亲戚的陌生人”那样不合群的性格。C.大雨天里为牛割草的情形，让“我”意识到自己是一个“悲观”之人，可见放牛生活对“我”思想意识的养成有着至关重要的意