人教版4年级英语上册Unit 3 单元说明.doc

UnitMyfriends

单元说明

Unitdescription

本单元学习的主题是向他人介绍自己的好友,对好友的性格和外貌特征进行描述。这一单元分为Mainscene、PartA、PartB和PartC四部分。

Mainscene通过学生们介绍好友的场景,对本单元描述人物外貌特征的词汇和句型做了一个总体呈现。

PartA主要包含Letstalk、Letsplay、Letslearn、Letschant和Letsspell五个环节。Letstalk部分为情景对话,通过介绍好友的方式来呈现重点句式,其后的Letsplay是一个游戏,用来巩固Letstalk中的重点句式的用法。Letslearn为词汇学习环节,学习了描述人物性格及外貌特征的词汇以及询问他人身份的句子,然后通过Letschant的一段韵句来使学生熟悉描述人物性格特征的句式。Letsspell学习了字母o和字母组合o-e的发音规则,并根据规则拼读单词。

PartB主要包含Letstalk、Letsplay、Letslearn、Sayanddraw、Readandwrite、Letscheck、Letssing七个环节。Letstalk通过情景对话引出询问人物身份的重点句式及其回答,接下来以Letsplay中的游戏活动来练习巩固。Letslearn为词汇学习环节,学习了描述外貌的重点词汇及句子,之后通过Sayanddraw的活动进一步熟悉新授词汇。最后通过读、写、听和唱歌的方式来练习巩固本课的重点词汇及句型。

PartC主要包括Storytime这一个环节。本部分通过故事来整合呈现本单元有关描述人物或物品外貌特征的词汇以及与故事相关的一些句式。

本单元主要通过介绍自己的朋友来训练学生的会话能力,除了强化学习相关词汇以外,还需要学生灵活运用句型和基本的日常用语。对于四年级的学生来说,他们难以长时间专注于同一件事物,容易被新奇的事物所吸引。而介绍自己的朋友,描述朋友的性格和外貌特征都是他们感兴趣的话题,教师可以采用游戏、活动、故事、歌曲、表演等多种形式,让学生在轻松愉快的氛围中完成学习任务。

1．能够掌握字母o和字母组合o-e的发音规则并根据规则拼读单词；

2．能够听、说、认读PartA和PartB中Letslearn的三会单词；

3．能够听、说PartA中Letstalk和PartB中Letstalk、Readandwrite的二会单词；

4．能够在情景中运用句型“—Whatshis/hername？—His/Hernameis...”和“—Whois...？—He/Sheis...”询问他人的姓名或身份并作答；

5．能够在情景中运用句型“Hes/Shes...”和“He/Shehas...”描述人物的性格或外貌特征；

6．能够说唱Letschant环节的韵句。

1．能够熟练掌握本单元学习的发音规则；

2．能够正确使用本单元所学词汇和句型描述人物的性格和外貌特征；

3．能够询问他人的姓名或身份并作答；

4．能够按照意群朗读本单元的重点句子；

5．能够在有意义的语境中抄写话题词汇；

6．能够表演本单元的情景对话和故事。

1．注重培养学生与人交往的能力；

2．培养学生热爱生活、关心他人的高尚品格；

3．让学生学会与好朋友互相帮助并分享快乐。

能够了解外貌描述中的文化禁忌,如：不要对长得胖或者戴眼镜的同学使用歧视性语言。

重点

重点

语音

字母组合o-e发双元音/??/,如：nose,note,Coke,home,rose；

字母o发短元音/?/,如：not,dog,box,lost,lot,hot

单词

归类

◆形容词：

strong强壮的 friendly友好的

quiet安静的 right正确的；对的

◆名词：

hair头发 shoe鞋

glasses眼镜 hat(常指带檐的)帽子

◆其他：

his他的 or或者

her她的

重点

句型

1．描述他人性格或外貌特征的句型

主语＋be动词＋描述人物性格或外貌特征的形容词．

2．询问他人姓名的句型及回答

—Whats＋形容词性物主代词/名词所有格＋name?

—形容词性物主代词/名词所有格＋nameis＋名字．

3．询问他人身份或名字的句型及回答

—Whois＋某人？

—His/Hernameis...或He/Sheis...

4．描述某人穿着打扮的句型

主语＋have/has＋名词．

难点

1．能够在情景中询问他人的姓名或身份并作答；

2．能在实际情景中用句型“Hes/Shes...”和“He/Shehas...”描述人物的性格或外貌特征