2024三年级数学上册七庆元旦__时分秒的认识试卷讲评教案青岛版六三制.docxVIP

第七单元试卷讲评

复习

内容

第七单元试卷讲评

课型

复习课

课时

1课时

达成

目标

1.系统回顾学过的学问，强化学问的薄弱环节；明确试卷存在的错误及缘由、解题的方法及拓展。

2.课前学生独立订正——课上老师总体分析——师生互动，重点讲评、拓展。

3.树立严谨的学习看法，自觉查漏补缺，仔细订正试卷错误。

复习

重难点

1.老师依据学生试卷中较为普遍的问题，归纳、整理学生学问上的不足和答题方法、答题思路上的欠缺，使试卷分析更有针对性。

2.要求学生课前独立订正试卷，自己查漏补缺，最终确定自己不能解决的问题。

复习

形式

独立订正、老师精讲

备课组复习设计

个人二次修改

复

习

过

程

一、基本状况分析：

（一）学生成果分析：

检测学生86人，及格78人，

（二）试卷整体分析

分析试卷：

1.检测题的形式与平常要求一样。

2.试卷的学问点分布，基础学问、学问的应用支配较合理。

3.难度系数较高。

（三）学生答题分析：

1.答题不仔细，部分学生不理解题目要求。

2.填空做得不太好，拓解决问题答题不规范。

二、重点题目分析及学问拓展

第一、三题，时分秒之间的换算，学生做起来有点难度，做得比较慢，主要是对于他们之间的进率驾驭的不够娴熟。

其次题，考察学问点时针、分针、秒针在钟面上的表示，学生存在的问题及缘由：

①审题不清。

解题方法：

看清是什么针，再确定大格还是小格。

六题，主要考察对于时间单位的理解，感觉时分秒的长短，做出合适的选择。

第五题，主要考察经过时间的计算，驾驭住方法就可以。

第七题，解决问题。对学生有难度，须要帮助。

三、其余题目，学生讲评，老师适当补充。

四、小结：希望同学们仔细订正，从中吸取阅历，使学问和实力再上一个台阶。

复习效果简要分析：(即反思)

试卷讲评是教学中极为关键的一个环节。为避开讲评“简洁重复”和“高耗低效”，遵循先“生”后“师”，先“筛”后“讲”，既“点”又“面”，明“路”后“果”的方法来上好单元评析课。