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课时：2课时

年级：五年级

教学目标：

1.知识与技能：了解人工智能的基本概念，学习简单编程知识，掌握制作智能机

器人的基本步骤。

2.过程与方法：通过小组合作，培养学生的动手能力、团队协作能力和创新能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对科技创新的兴趣，培养学生的探索精神和科学

态度。

教学重点：

1.人工智能的基本概念。

2.简单编程知识的应用。

3.智能机器人的制作步骤。

教学难点：

1.编程逻辑的理解和应用。

2.机器人制作的细节处理。

教学准备：

1.教师准备：多媒体课件、智能机器人制作材料包、编程软件。

2.学生准备：笔记本、笔。

教学过程：

第一课时

一、导入新课

1.教师展示智能机器人的图片或视频，引导学生思考：什么是人工智能？人工智

能有什么作用？

2.学生自由发言，教师总结并引入新课。

二、讲授新课

1.介绍人工智能的基本概念，包括人工智能的定义、发展历程、应用领域等。

2.讲解简单编程知识，如编程语言、编程逻辑等。

3.分组讨论：如何将编程知识应用于智能机器人制作。

三、实践操作

1.学生分组，每组选择一种智能机器人制作方案。

2.教师讲解智能机器人制作步骤，包括硬件组装、编程调试等。

3.学生动手制作智能机器人，教师巡回指导。

四、课堂小结

1.学生展示自己的智能机器人，分享制作过程中的心得体会。

2.教师总结本节课所学内容，强调编程逻辑和团队合作的重要性。

第二课时

一、复习导入

1.复习上节课所学的人工智能和编程知识。

2.学生回顾智能机器人制作过程，提出疑问。

二、深化学习

1.教师讲解编程逻辑的深化知识，如循环语句、条件语句等。

2.学生结合智能机器人制作，练习应用编程逻辑。

三、拓展练习

1.学生分组，设计新的智能机器人功能。

2.教师指导学生进行编程调试，实现新功能。

四、课堂小结

1.学生展示自己的智能机器人新功能，分享设计思路。

2.教师总结本节课所学内容，强调创新思维和实际应用的重要性。

教学评价：

1.学生对人工智能和编程知识的掌握程度。

2.学生在智能机器人制作过程中的动手能力和团队合作能力。

3.学生在拓展练习中的创新思维和实际应用能力。