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18.1绿色植物与生物圈的水循环
一、选择题(本大题共10小题,共20.0分)
1.如图是绿色开花植物进行蒸腾作用促进水循环过程的示意图。下列说法错误的是()
A.a表示根对水分的吸收,吸收的主要部位是根尖的成熟区
B.b表示水分由导管从低往高运输
C.c表示水分的散失,“门户”是气孔
D.绿色植物通过光合作用参与了生物圈中的水循环,水循环的途径是:自然降水→植物茎叶→植物根系→大气
2.下列关于植物吸收、运输和散失水分的叙述中,错误的是()
A.植物吸收水分的主要部位是根尖成熟区 B.植物吸收水分的动力来自呼吸作用
C.植物吸收的水分通过导管运输 D.植物吸收的水分主要通过叶片散失
3.植物体在进行下列生理活动时,受到气孔开闭影响的是()
①光合作用;②呼吸作用;③蒸腾作用;④水分的吸收和运输;⑤无机盐的运输
A.①②③④ B.①③④⑤ C.②③④⑤ D.①②③④⑤
4.绿色植物的蒸腾作用能促进生物圈的水循环,下列关于蒸腾作用的叙述,错误的是()
A.主要通过叶上下表皮的气孔进行 B.散失的水分主要来自有机物分解
C.可拉动水和无机盐在体内的运输 D.能提高大气的湿度从而增加降水
5.下列对绿色植物各种生理活动的叙述中,不正确的是()
A.气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”
B.在光照下只进行光合作用和蒸腾作用,在黑暗中只进行呼吸作用
C.树“不怕空心,就怕剥皮”的原因是树皮中有向下运输有机物的筛管
D.甘薯中贮存的淀粉不是从土壤中吸取来的,而是叶片光合作用所制造的
6.某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如图所示,下列说法错误的是()
A.图中⑧的细胞内含有较多的叶绿体 B.⑦的张开和闭合由⑥控制
C.光合作用的原料之一由运输 D.多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮多
7.下列关于生物圈水循环的描述中,不正确的是()
A.植物的蒸腾作用能增加空气湿度和降水量
B.植物的气孔很小,因此通过气孔散失的水分很少
C.在植物体内,水往高处流,这主要是蒸腾作用拉动的
D.森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水,也使雨水更多地渗入地下,补充地下水
8.植物的生命活动有多种,相互之间是有联系的。下列相关判断错误的是()
A.呼吸作用释放的能量来自光合作用储存的能量
B.根吸收的水分中95%以上被光合作用利用
C.叶的蒸腾作用强度会影响水和无机盐的运输
D.叶片上气孔的开放程度会影响植物的气体交换
9.如图是蚕豆叶下表皮气孔张开和闭合的电镜扫描照片,下列有关叙述错误的是()
A.气孔是气体交换的“门户”,水分以气体形式也可以通过气孔散失
B.夜幕降临时,叶片大多数气孔呈①状态,蒸腾作用随之减弱
C.当太阳升起时,叶片气孔可由状态②转为状态①
D.气孔由状态①转为状态②,可能影响无机盐的运输
二、简答题
10.请根据所学知识分析下列现象,并回答相关问题:
(1)移栽树木时剪去大部分枝叶的目的是________________________________________________,从而提高树木成活率。带土移栽的目的是保护植物的_____________________________。
(2)农民为植物疏松土壤,目的是增加土壤中的____________含量,以促进根部的____________作用,有利于植物生长。
(3)给移栽的树木输液时要将针头刺入枝干的____________(选填“筛管”或“导管”)中,因为该结构能运输水和无机盐。
(4)夏天中午,植物为了减少水分过度散失,叶片结构中的部分____________关闭,导致光合作用强度降低。
11.理论联系实际并解决问题是学习的主要目的,请根据所学的植物知识,分析回答下列问题:
(1)绿色植物能不断通过根吸收水分并且运输到其他器官,其动力主要来自植物的__________作用。
(2)农业生产上提倡合理密植农作物,主要是因为可以充分利用__________能,促进农作物的__________作用,有利于提高农作物的产量。
(3)植物进行各项生命活动时,气体进出叶片的“门户”是__________。
(4)没有绿色植物,地球上就不可能有丰富多彩的生命世界,因为绿色植物是__________,是地球上人和动物直接或间接的食物来源。
(5)绿色植物在维持生物圈中的碳—氧平衡中起了重要的作用,我们在保护绿色植物、维持低碳生活上应该做些什么?______________________________(至少写一条措施)。
12.2018年5月15日,4位志愿者从“月宫一号”实验舱走出,世界上最长的月宫实验获得圆满成功。“月宫一号”是北京航空航天大学创建的全球顶级生态实验舱,是世界最先进的生物再生生命保障系统,由1个综合舱和2
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