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小学生朗读比赛计划（精选22篇）

小学生朗读比赛计划篇1

实施方案

中华经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃，是我国传统文化

的瑰宝。组织开展“中华经典诵读”比赛活动对于弘扬中华优秀传统

文化，增强师生语言文字规范意识，提高师生人文素养和用语用字水

平具有十分重要的作用。为做好“中华经典诵读”比赛活动，特制定

如下方案。

一、活动目标

(一)抓住学生的最佳记忆期，通过学校和家庭组织学生诵读诗文经

典，培养学生博览群书的良好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气，

营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化。

(二)增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增

长知识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。

(三)提高学生思想道德素质和文化素养，促进学生更新知识，活跃

思维，提高综合实践能力。

二、活动要求

(一)保护学生的诵读兴趣，不增加学生课业负担。积极创设良好的

诵读氛围和环境，提倡通过经常的、轻松的诵读，自然成诵。不定诵

读指标，以保护学生的诵读兴趣。

(二)广泛宣传经典诵读的目的意义，不给家长增加经济负担，取得

社会、家长的支持。

(三)各学校要有计划、有步骤地开展经典诵读活动，抓好过程管理。

(四)各学校要结合课外阅读活动，结合评选诵读小能手活动和诵读

经典竞赛等，使“中华经典诵读”活动不断深化。

(五)各学校要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种形势，发挥

多种功能，让孩子在活动中诵读。

(六)各学校要定期更换篇目，因材施教，不搞一刀切。

三、诵读内容

主要诵读内容为《语文课程标准》推荐的优秀古诗文篇目、《三

字经》、《弟子规》、《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》、

《朱子家训》和精选的神话故事，寓言故事等。

小学一年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和《弟子

规》。

小学二年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和《三字

经》。

小学三年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首和《千字

文》。

小学四年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首和《朱子家

训》。

小学五年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文及精选的《大

学》、《中庸》、《论语》部分篇章。

小学六年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文及精选的《孟

子》、《论语》部分篇章等。

初中阶段：语文课程标准中推荐的优秀古诗文、《论语》、《古

文观止》及诸子百家等篇章。

四、活动安排

(一)编写校本教材。学校要发挥地方和学校的资源优势与办学积极

性，鼓励教师本着“扬弃”的原则编写适合学生阅读的古诗文诵读教

材。

(二)纳入课程计划。利用校本课程的课时，每周1—2节课的时间

和晨读进行诵读、赏析、评点。

(三)教学师资。语文教师要自觉担当重任，充分利用语文和校本课

时引导学生诵读;音乐教师可利用音乐课对学生进行经典诵唱;体育教师

可利用体育游戏的形式对学生进行诵读活动的指导等。

(四)诵读方式。学校除利用校本课程时间外，还通过晨读、课间操、

活动课、演讲比赛、征文比赛、学习沙龙、专题经典讲座、评比诵读

等形式开展诵读活动。

五、组织开展全镇“中华经典诵读”比赛活动。

(一)参赛对象

羊头镇中小学校教师和中小学学生

(二)比赛程序

1.初赛

初赛由各学校自行组织进行。各学校要在全校师生中广泛开展

“中华经典诵读”活动，在此基础上组织进行初赛，确定决赛参加对

象(见各校师生名额分配表)，并于11月30日前把决赛报名表上交到中

心学校办公室黎立林处。

2.决赛

决赛由羊头镇中心学校统一组织进行，时间初定为：教师组12月

16日;学生组12月17日，决赛地点：羊头镇中学

(三)比赛规则

1.抽签决定出场顺序。

2.诵读作品自选，但必须是中华经典诵读篇目。

3.参赛选手必须脱稿朗诵。诵读时可加音乐伴奏，伴奏音源由选

手自备。

4.每位参赛选手比赛时间限制在8分钟以内。(超时将酌情扣分)

5.评分标准：

比赛采取100分制，其中：

a.作品内容(15分)：选材内容符合比赛要求，具