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《思考有窍门》教案
一、教学目标
1、知识目标：了解思考有许多窍门，知道几种常见的思考小窍
门。
2、能力目标：能积极思考、大胆尝试，并能联想到自己的生活
实际。
3、情感目标：喜欢动脑思考，乐观积极面对所遇到的问题。
二、教学重难点
1、重点：知道几种常见的思考小窍门
2、难点：能联想到自己的生活实际，并尝试用窍门解决问题。
三、教学材料
红黄蓝三顶纸帽子、绳子若干根、教学多媒体。
四、教学过程
（一）游戏导入：猜帽子
1、与学生们打招呼。
2、介绍正式上课前的游戏规则：三顶帽子各为红色、黄色和蓝
色。你跟另外两个小伙伴都闭上眼睛各戴上一顶，然后睁开眼
睛，这时，你能说出自己头上的帽子的颜色吗？
3、请三位学生上前尝试，为全班展示。并请玩游戏的学生解释
自己是如何猜到自己帽子的颜色的。从而引出本课关键词：思
考。
4、通过提问：怎样思考才能更高效的解决问题呢？引出思考有
窍门的观点。然后解释思考的窍门的含义。
（二）主题活动：小故事
1、呈现故事，请学生阅读后，思考该如何帮助故事中的人算出
一共要赔多少馓子。
2、给学生们三分钟的时间思考，同桌可以相互讨论，将想好的
答案写在纸上。教师巡回观察指导。
3、请想到答案的学生说出自己的答案，并讲一讲自己是怎么想
到的。通过学生的回答，引出思考窍门1：有理有据的逻辑推
理法。
4、解释这种方法，引导学生们联系生活实际，回想自己在什么
样的情况下用到过这种方法或可以用到这种方法。
（三）主题活动：找规律
1、呈现算式，请学生们观察后找规律。
2、分享自己找到的规律，讲述自己的思考过程，引出思考窍门
2：归纳法
3、请学生任意找两个单数相加，验证归纳法归纳出的规律是否
全部实用，了解这种方法给自己带来的便利。
（四）主题活动：一问多答
1、呈现简单问题：水有什么作用？激发学生积极思考，发散学
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