四下《语文园地八》第2课时教案.docxVIP

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四年级下册第八单元《语文园地八》第二课时教学设计

学校班级

备课人

课题名称

语文园地八

课时

第2课时

授课时间

课型

新授课

学习目标

能仿照例句描写一个季节。

掌握竖写作品的书写要点。

积累有关勤学的俗语。

教学重点

学会正确理解和运用，抓住季节的特点写话。

教学难点

理解并积累关于学习的名言警句。

教学准备

1.多媒体课件。

自导式教学四单设计：（1）设计预学单，并对学生预学情况进行分析整理；（2）设计预学效果检测单，并以此为课堂教学出发点；（3）根据教学内容和重难点设计课堂巩固训练单和课后作业单。

2.准备一张空白标签纸，供学生设计书签。

教学流程设计

教学环节

教师活动

学生活动

个性化修改

一、谈话导入

（1-2分钟）

上节课我们感知了童话充满想象的特点，学习了辨析近义词，这节课我们继续学习语文园地，看看又会有哪些收获？

二、预学检测

（5-7分钟）

1.读一读，我能读准确下面的句子。（小组开火车展示朗读）

少年不知勤学早，白首方悔读书迟。

一日读书一日功，一日不读十日空。

学习不怕根底浅，只要迈步总不退。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

2.小组汇报：一人汇报一句你收集的关于描写季节的语句。

3.选一选。

书签的作用有（）（多选）

A记录阅读速度B艺术收藏价值C方便查找D装饰书本

4.通过预学你还有什么不明白的地方？

小老师组织进行预学检测。同学们交流自己搜集的，描写季节的语句。

小老师引导同学们提出自己预学后的疑问。

三、精准释难

（15-20分钟）

过渡：上节课我们学习了意思相近的词语，知道了这些词语在不同语境中的不同表达效果。接下来我们看看下面这三个描写冬天的句子，看看它们有什么特点呢？

任务一：感知句子，发现妙招

自主学习：

读下面的三组句子，批注你的发现。

合作学习：

在小组内交流你的发现，达成共识，做好分工交流准备。

交流提示：

读了上面的三个句子，我发现。

释难说明：

学生交流汇报，教师相机点拨：

第一个句子：采用拟人的方法描写冬天，将冬天的自然现象当成人来写。

第二个句子：抓住紫貂、黑熊、松鼠三种典型动物的活动来描写冬天。

第三个句子：直接描写冬天，抓住寒风、白雪等典型事物表现季节特点。

教师相机板书。

请用上上面的方法，选择你喜欢的季节，写一写吧。（出示巩固训练单）

学生交流展示。

过渡：孩子们已经掌握了写话妙招，以后要用到你们的习作中哦，我们的古人啊，总结了许多学习的名言，接下来我们走进这些名言，感受古人是怎样学习的。

任务二：积累名言，学以致用

活动一：朗读体会积累名言

自主学习：

1.借助理解诗句的方法，说一说名言的意思。

2.根据意思，带着自己的理解读一读名言。

合作学习：

1.组内交流自己最喜欢的一句名言。

2.用喜欢的方式合作读一读，做好全班交流准备。

交流提示：

1.我用的方法，理解了，它的意思是。

2.现在由我们小组来展示朗读。

我们知道了这些名言的意思，现在我们就把它用起来吧。接下来让我们走进活动二。

评价标准：

意思准确朗读声情并茂

活动二：学以致用制作书签

自主学习：

1.设计书签，写上你喜欢的名言。

2.总结写书签要注意哪些格式。

合作学习：

1.小组内展示书签。

2．组内交流格式，达成共识，做好全班展示的准备。

教师根据汇报，相机点拨，总结书签的格式。

竖写时，要自右向左书写。

字句要均匀。

上下要对齐。

注意作者名字的位置，使格式更美观。

评价标准：

设计新颖格式正确

学生读句子，发现特点，组内交流汇报。

通过汇报，小结写句子的妙招。

学生试着梳理意思，积累关于学习的名言。

学生动手设计书签，总结书签格式。

四、精准练习（5-8分钟）

学生学以致用，用上所学方法描写情景。

五、全课总结

（1-2分钟）

这节课我们学习了把某种事物从不同角度写生动，这就是要求同学们平时要注意多观察，勤思考，多角度想问题，并留意积累。名言警句给予我们勤奋的力量，希望同学们以此来不断激励自己，努力前行。

六、课后作业

设计小达人：结合书签格式，制作精美书签，参加班级书签展。

背诵小能手：把日积月累的内容背给家长听，有能力的同学再找找其他关于学习、读书的名言。

七、板书设计

词句段运用拟人手法典型动物

词句段运用

拟人手法

典型动物

直接描写

书签的格式

自右向左

字距均匀

上下对齐

署名位置

八、课后反思

教学“四单”设计

个性化修改

第一单：预学指导单

一、我是积累小能手。

1.我能准确流利地朗读《日积月累》（）遍。

2.根据以前学习名言的经验，你知道了这些名言是跟什么有关？根据反复诵读，我读懂了：这句名言。

二、我的眼睛最明亮。

◎雪用他的白色大衣覆盖着青