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期中综合训练
一、选择题
1.小敏在湖边漫步时,看到湖水中有一些活动的绿色小体,心想:这是生物吗?于是她取了一滴湖水,做成玻片标本,放在显微镜下视察求证。这种科学探究的方法属于()
A.调查 B.视察 C.试验 D.推论
2.科学家通过试验发觉,给作物播放音乐能提高产量,这说明生物()
A.须要养分 B.进行生长
C.排出废物 D.能对外界刺激作出反应
3.调查时要留意平安,下列各项中比较平安的做法是()
A.为了调查更全面,一个人要多到偏僻的地方视察记录
B.为了获得更具体的资料,攀爬到大树上调查以获得第一手资料
C.全组同学一起行动,合作调查
D.对于水中生活的生物,要下水捕捞后再调查记录
4.下面所述的生命现象与其实例不相符的是()
A.生物具有遗传现象——种瓜得瓜,种豆得豆
B.生物能影响环境——仙人掌能够生活在干旱的环境中
C.生物的生命活动须要养分——木耳从朽木中获得有机物
D.生物须要排出体内废物——人体内的部分代谢终产物随汗液排出
5.下图是制作洋葱鳞片叶内表皮临时玻片标本的流程图,图中空格中应当依次填写()
制作临时玻片标本的流程
擦→[]→取→[]→盖→[]→吸
A.滴、展、染 B.染、展、滴 C.展、染、滴 D.展、滴、染
6.某种鸟白天休息,夜晚觅食;秋天时从北方飞往南方越冬。影响鸟的这两种习性的生态因素分别是()
A.空气、光照 B.温度、水分
C.水分、空气 D.光照、温度
7.在制作人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,在载玻片上分别滴加的液体和它们染色共用的液体依次是()
A.碘液、清水、清水 B.生理盐水、清水、碘液
C.清水、生理盐水、碘液 D.碘液、生理盐水、碘液
8.要使显微镜下的视野从图1转换为图2,下列操作的正确依次是()
①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③转动转换器④调整光圈⑤移动玻片标本
A.②→③→⑤→④ B.③→②→④→⑤ C.③→④→①→⑤ D.⑤→③→④→②
9.某生物小组的同学通过调整细准焦螺旋、目镜和物镜,用同一台显微镜视察同一标本四次,记录如下图,其中视野最光明的是()
10.生物圈是地球上最大的生态系统。下列有关叙述正确的是()
A.生物圈由地球上全部生物及它们生活的环境组成
B.生物所生活的环境是指阳光、温度、水等非生物因素
C.生物圈中的生物就是指各种大型动物和绿色开花植物
D.生物圈各组成部分之间的联系与食物链和食物网无关
11.下列关于岳阳南湖的叙述,可以看做一个生态系统的是()
A.澄澈透亮的南湖水 B.漂亮怡人的千亩湖
C.湖水中灵动的鱼儿 D.岸边摇曳的杨柳树
12.草原上,一只老鼠发觉老鹰在上空回旋,便惊慌而快速地钻进旁边的巢穴内。老鼠的这种行为体现了生物()
A.具有遗传变异的特性 B.能对外界刺激作出反应
C.能适应环境并影响环境 D.具有生长和繁殖的特性
13.右图是一个植物细胞结构模式图,推断其为植物细胞的依据是它具有()
A.①②③ B.②③④
C.②③⑤ D.③④⑤
14.从细胞结构看,“龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞”这种现象,主要确定于()
A.细胞质 B.细胞核 C.细胞膜 D.细胞壁
15.洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞的相同点是()
A.形态相同 B.大小相同
C.颜色相同 D.都有细胞膜、细胞质和细胞核
16.杜鹃是一种只产卵不孵卵的特殊鸟类,杜鹃花(俗名映山红)则是一种绿色开花植物。下列关于杜鹃与杜鹃花结构层次的叙述,正确的是()
A.结构和功能的基本单位都是细胞,细胞质中都有叶绿体
B.杜鹃由根、茎、叶等器官构成
C.杜鹃花有输导、上皮、结缔等组织
D.杜鹃比杜鹃花多了系统这一结构层次
17.在一个相对稳定的草原生态系统中,狼的数量变更曲线最可能是()
18.下图中的动物③与动物②之间的关系是()
生产者、消费者和分解者
A.捕食 B.竞争 C.合作 D.互不影响
19.右图为淡水生态系统的一条食物链,若浮游植物受到难以分解的某农药的污染,则大鱼体内将积累大量的该农药。下列叙述错误的是()
A.生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流淌的
B.环境会对生物造成影响
C.生物与生物之间相互影响
D.各生态系统之间互不影响
20.掐去植物枝条的顶端,这根枝条不能接着往上生长,是因为破坏了()
A.输导组织 B.养分组织 C.分生组织 D.爱护组织
21.某生态系统中存在一条食物链:甲→乙→丙→丁。假如丙全部被捕杀,其他三种生物数量变更如下图,则a、b、c曲线分别表示()
A.丁、甲、乙 B.丁、乙、甲 C.甲、乙、丁 D.乙、甲、丁
22.下面这些图表示一条食物链中生产者和消费者所占的比例
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