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课题28中国社会主义经济建设的曲折发展
思维引领
社会主义工业化的背景及主要成就分别体现在哪些方面?
一、社会主义工业化的开端
1.背景:
(1)1952年底,国民经济形势基本好转。
(2)借鉴苏联社会主义建设的经验。
(3)1953年提出过渡时期总路线。
2.内容:1953年实施“一五”计划,优先发展重工业。
3.成就:到1957年底,初步建立了独立的工业体系,初步形成了合理的工业布局。
五年计划
它是中国国民经济计划的重要部分,属于长期计划。主要是对国家重大建设项目、生产力分布和国民经济重要比例关系等作出规划,为国民经济发展远景规定目标和方向。
中国的工业化不等于中国的社会主义工业化:“中国的工业化”开始于洋务运动,而“中国的社会主义工业化”开始于“一五”计划的编制和实施。
素养点拨
从唯物史观角度考查“一化”与“三改”的实质及其相互关系。
二、社会主义三大改造
1.目的:适应国家工业化的要求,早日建成社会主义。
2.过程:
(1)农业:兴办互助组、初级社和高级社。
(2)手工业:成立手工业合作社。
(3)资本主义工商业:实行国家资本主义和公私合营。
3.意义:标志着社会主义计划经济在中国基本确立。
素养点拨
1.从时空观念角度考查新中国成立后经济建设发展和曲折的表现。
2.从史料实证和历史解释角度,理解20世纪50年代至70年代我国经济建设的成就和失误,总结认识社会主义建设道路探索中的经验和教训。
3.从历史解释角度考查国民经济“八字方针”重在调整。
三、经济建设的成就与教训
1.中共八大(1956年):
(1)内容。
①主要矛盾:落后的生产力与先进生产关系之间的矛盾。
②主要任务:变落后的农业国为先进的工业国。
(2)意义:在中共八大路线的指引下,社会主义经济建设蓬勃开展起来。
2.总路线、“大跃进”和人民公社化运动:
(1)内容。
①1958年提出社会主义建设总路线。
②以大炼钢铁为中心的“大跃进”运动。
③以“一大二公”为特点的人民公社化运动。
(2)影响。
①“左”倾错误迅速发展,国民经济和生态环境遭到破坏。
②严重挫伤农民的生产积极性。
③造成1959-1961年的严重经济困难。
3.国民经济的调整:
(1)背景:1959-1961年连续三年的严重经济困难。
(2)方针:1960年冬,党中央提出了“调整、巩固、充实、提高”的方针。
(3)结果:1962年底经济形势开始好转,城乡人民生活有所改善。
“大跃进”与人民公社化错误的根源不同
“大跃进”属于社会生产力发展范畴,错误的根源在于忽视了客观经济规律,而人民公社化运动属于变革生产关系的范畴,根源于生产关系变革超越了生产力发展水平。
社会主义建设的曲折发展
探究点一社会主义建设的起步
1.“一五”计划
材料实现国家社会主义工业化的中心环节是发展国家的重工业,以建立国家工业化和国防现代化的基础,①因为我国过去重工业的基础极为薄弱,②经济上不能独立,国防不能巩固,帝国主义国家都来欺侮我们,③资本主义国家从发展轻工业开始,一般是花了五十年到一百年的时间才能实现工业化,而苏联采用了社会主义工业化的方针,从重工业建设开始,在十多年中就实现了国家的工业化。④
——《建国以来重要文献选编》
思维交互:根据材料,指出中国社会主义工业化采取优先发展重工业方式的原因。其主要目的是什么?
◆微点拨
核心素养
史料实证、历史解释
关键能力
获取和解读信息
关键信息
由画线信息①,可得出目的
由画线信息②③④,可得出原因
提示:原因:重工业基础薄弱;面临帝国主义的军事威胁和经济封锁;借鉴苏联优先发展重工业的经验。
目的:建立国家工业化和国防现代化。
2.社会主义工业化和社会主义改造的关系
材料1953年中共中央正式提出过渡时期的总路线,包括社会主义工业化建设和社会主义改造两方面内容,简而言之,就是“一化三改”的内容。它体现了发展生产力与变革生产关系的有机统一。1956年国民收入中公有制经济占92.9%,这表明社会主义公有制成为主要的所有制形式,社会主义基本制度在中国建立起来了。
——摘编自郭大钧《中国当代史》
思维交互:根据材料,“一化”与“三改”的实质分别是什么?结合所学知识概括它们之间的关系。
◆微点拨
核心素养
史料实证、唯物史观
关键能力
(1)运用所学知识,认识历史现象和历史事实
(2)描述和阐释事物,认识历史事件本质
关键信息
由画线信息:“它体现了发展生产力与变革生产关系的有机统一”可确定实质,结合所学知识分析概括其关系
提示:实质:“一化”是发展生产力;“三改”是变革生产关系。关系:二者是发展生产力与变革生产关系的有机统一;“一化”是“三改”的基础,“三改”推动“一化”的开展。
一、“一五”计划的特点
1.主要部门:“一五”计划确定工业化为经济建设的主要任务,
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