《普查和抽样调查》教学课件.ppt

1.某部门要调查全县七年级学生每周课外活动的时间；练习：下列问题中的总体和个体分别是什么？2.质监部门要检测某种品牌的复合木地板的耐磨程度；3.河务部门要了解7月份流经某水文站的黄河河水的泥沙含量.总体每个学生每周课外活动的时间是个体该品牌每块复合木地板的耐磨程度是个体7月份流水中每个单位的泥沙含量是个体上面练习中的问题是否都需要通过普查得到数据？（1）中学生人数多，普查的话调查范围广，花费时间长，消耗人力，物力大，且调查的结果不需要准确值。所以不需要普查。（2）中普查的话需要对每块木地板进行试验，但这种试验具有破坏性，所以不能普查。（3）中不能得到所有泥沙，从而测得泥沙含量，所以不能普查。上面练习中的问题该如何收集数据呢？抽取部分个体进行检测，根据获得的数据估计全部被考查对象情况即可。像这样，从总体中抽取部分个体，根据对这一部分个体的调查结果估计被考查对象的整体情况，这种调查叫做抽样调查.从总体中抽取的部分个体组成总体的一个样本。样本中个体的数量叫做样本容量。抽样调查的示意图抽样总体估计样本1.普查查全体,每个数据都参与;抽查只查一部分。2.当调查的对象个数较少，调查容易进行时，一般采用普查。当调查不易进行，或有破坏性时，也常采用抽样调查的方式进行。3.当调查的对象数量巨大，通常采用抽样调查。但若调查的结果有特别要求或调查的结果有特殊意义时，我们仍须采用普查的方式进行。普查和抽查的区别与联系1.在下面四项调查中属于普查的有：_____（3）中央电视台2005年春节联欢晚会“您最喜欢的节目”网上调查（2）乘飞机时，机场对旅客的行李安全检查（1）调查南大附中全体教师某一周内用电情况1、2、4（4）调查我们班全体同学的体重情况2.在一次考试中，考生有2万名。为了能既省时又省力的了解到这些考生的数学平均成绩，从中抽取了500名考生的数学成绩。其中：?总体是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；?个体是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；?样本是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；?样本的容量是＿＿＿＿＿＿＿＿．2万名考生的数学成绩每名考生的数学成绩所抽取的500名考生的数学成绩5001.普查的优点：因为对需考察的对象都进行了调查，所以得出的结论是精确的。2.普查的缺点：1）有时考察的对象太多，甚至是无限个，限于时间、人力物力，不能或不必要进行普查。2）考察可能带有破坏性。1.抽样调查的优点：调查的范围小，节省时间和人力与物力。2.抽样调查的缺点：不如普查结果精确。Contents目录学习目标情境引入旧知回顾问题探究新知探究例题精讲随堂练习课堂小结知识框架复习回顾例题精讲随堂练习4.1普查和抽样调查01学习目标04随堂练习05课堂小结03新知探究02情境引入1.理解普查、抽样调查、总体、个体、样本、样本容量的概念。2.会根据调查的实际问题判断用普查还是抽样调查。3.会根据实际问题判断总体、个体、样本、样本容量。4.养成积极探索的学习态度，提高学数学、用数学的意识.公路边一片几乎被完全震毁的村庄???中国共产党第十六次全国代表大会在北京人民大会堂胜利闭幕。这是代表们在表决.。想知道一批导弹的杀伤半径，采用什么调查方法？为什么？要知道一锅汤的味道,该怎么办呢?一天，爸爸叫儿子去买一盒火柴。临出门前，爸爸嘱咐儿子要买能划燃的火柴。儿子拿着钱出门了，过了好一会儿，儿子才回到家。“火柴能划燃吗？”爸爸问。“都能划燃。”“你这么肯定？”儿子递过一盒划过的火柴，兴奋地说：“我每根都试过啦。”说一说：在这则笑话中，儿子采用的是什么调查方式？这种调查方式好不好？你能帮他想出什么好方法来调查吗？耕地18.2574园地1.77林地35.41牧草地39.27居民点工矿用地4.04交通用地0.37其他为水域和未利用土地观察这个图，这些数据是通过_____得到的，这种得到数据的方式称为________.全国主要地类面积单位：亿亩《2008年国土资源公报》调查普查学校打算为学生统一制作校服，要想了解我们班全体同学的身高情况，你想怎么做？调