国家开放大学探索体现终身教育思想和开放大学特色人才培养模式(13页).pptVIP

探索体现终身教育思想和开放大学特色的职业教育人才培养新模式严冰2014.3.25

主要任务大力发展非学历继续教育稳步发展学历继续教育推进技术与教育深度融合搭建终身学习“立交桥”国家开放大学是2012年6月在中央和地方广播电视大学的基础上建立的,以现代信息技术为支撑,面向全体社会成员开展远程开放教育的新型高等学校办学理念 开放 责任 质量 多样化 国际化促进全民终身学习和学习型社会形成办学宗旨

近两年来,根据我校的性质、特点,以提升人才培养质量为核心,进一步深化教育教学改革,尤其是人才培养模式改革,积极探索体现终身教育思想和开放大学特色的职业教育人才培养模式。

一、调整人才培养目标,改革教学内容和课程体系按照国家加快发展职业教育的有关要求,适应在职成人学习需要,研究制定并同步实施教学改革要点,重新定位人才培养目标,从学历补偿教育向职业性、应用型人才培养转变改革教学内容和课程体系,全面修订本、专科专业教学计划,压缩基础知识课程,加大技能类、职业证书类相关课程,增设有助于提高学生职业素养、信息技术素养的通识类课程

改造、新建一批专业和课程,面向企业职工开展学历、非学历教育,服务企业转型升级。正着手在部分省市试点二、面向行业和特定人群,开展提升职业能力的继续教育启动“新型产业工人培养与发展助力计划”

继续推进“教育部一村一名大学生计划”,强化农村高等职业教育特色,服务新农村和现代农业建设

面向部队士官,推进士官远程教育向军事职业教育的转型面向残疾人开展职业教育、岗位培训、实用技术培训

三、探索“六网融通”教学模式,促进优质资源共建共享

电大开放教育资源国家精品课程资源普通高校及网院资源国外及港台开放课程资源社区教育资源农村教育资源企业管理培训资源认证培训资源中职优秀课件基础教育资源24%8%9%13%27%6%5%集聚国内外各类优质课程3.3万门资源建设与聚集建设8000门五分钟课程1%5%2%

总中心区院域校中分心培训机构分中心资源中心体系构成资源共建共享在全国126所中高职院校、61所地方电大建立187个数字化学习资源分中心,促进优质数字化学习资源的共建共享企业分中心行业分中心分中心院校

四、与行业、企业合作办学,改革办学和培养模式充分利用行业、企业等优质资源,改革办学新模式,提升办学能力。成立10个行业学院,以非学历教育为切入,合作开展职业资格证书、技能培训,共同制定人才培养方案,共建行业急需的相关专业

探索通过学习成果的认证、积累与转换,促进各类学习成果的纵向衔接、横向沟通正在与20个行业企业,为42种职业证书制定学习成果认证标准与转换规则。已在全国建立了47个学习成果认证中心五、积极推进学分银行建设,搭建终身学习“立交桥”

作为一所新型大学，国家开放大学将为满足人民群众多样化、高质量的学习需求，为拓宽终身学习通道、推动终身教育体系和学习型社会建设做出应有的贡献！谢谢！