01 可爱的校园（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）.docxVIP

01可爱的校园（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以“01可爱的校园”为主题，旨在通过北师大版一年级上册数学教材中的相关内容，引导学生认识校园中的各种形状，激发学生对数学的兴趣，培养学生的观察能力和空间想象力。通过实际操作和互动交流，让学生在轻松愉快的氛围中掌握形状的基本概念，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生的几何直观能力，通过识别和分类校园中常见的形状，提高学生观察和抽象概括图形特征的能力。

2.发展学生的空间观念，鼓励学生在实际情境中感知和创造形状，增强空间想象力。

3.培养学生的数据分析意识，引导学生通过收集和整理校园中形状信息，进行简单的数据分析，发展逻辑思维。

重点难点及解决办法

重点：

1.让学生能够识别并命名基本的平面图形（圆形、正方形、长方形、三角形）。

2.培养学生运用数学语言描述图形特征的能力。

难点：

1.学生对于图形特征的抽象理解。

2.学生在实际场景中运用图形知识的能力。

解决办法：

1.采用直观教具和实物模型，通过触摸和观察，帮助学生形成对图形的具体印象。

2.创设校园环境中的实际情境，让学生在寻找和识别图形的过程中，加深对图形特征的理解。

3.设计游戏化教学活动，如图形拼贴、分类比赛等，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践操作能力。

4.通过小组合作交流，引导学生用数学语言表达观察到的图形特征，促进思维的发展。

教学方法与策略

1.采用讲授与互动讨论相结合的方式，引导学生理解图形特征。

2.设计校园寻宝游戏，让学生在校园中寻找特定图形，增强实践参与。

3.利用多媒体展示图形变化，如动画演示，帮助学生形成空间概念。

4.运用实物模型和教具，让学生动手操作，加深对图形的认识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发送包含图形特征的PPT和校园照片的预习资料，要求学生预习并识别其中的图形。

-设计预习问题：提出“你能在校园照片中找到哪些图形？”等问题，引导学生观察和思考。

-监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况，及时解答学生的疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自主浏览PPT和照片，尝试识别并记录图形。

-思考预习问题：针对问题，学生在资料中寻找答案，记录自己的发现。

-提交预习成果：学生在微信群中分享自己的观察和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群实现资源的共享和问题解答。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：利用校园平面图，引导学生关注其中的图形元素，引入新课内容。

-讲解知识点：讲解圆形、正方形、长方形和三角形的特征，通过示例加深理解。

-组织课堂活动：分组进行校园图形“寻宝”游戏，让学生在校园中找到并记录特定图形。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生对图形特征有清晰的认识。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题进行思考。

-参与课堂活动：学生积极参与游戏，寻找并记录图形。

-提问与讨论：学生在活动中提出问题，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，确保学生理解图形特征。

-实践活动法：通过游戏活动，让学生在实践中识别图形。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置绘制包含多种图形的校园场景的作业。

-提供拓展资源：提供图形相关的儿童书籍和在线资源链接，鼓励学生进一步探索。

-反馈作业情况：批改作业，针对学生的表现给予个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成图形绘制作业。

-拓展学习：利用提供的资源进行自主学习，拓宽知识面。

-反思总结：学生回顾学习过程，总结学习心得，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索图形知识。

-反思总结法：引导学生自我评价，提升学习效果。

本节课的教学实施过程紧紧围绕识别和描述图形这一重点，通过课前自主探索、课中实践互动和课后拓展应用，帮助学生掌握图形特征，突破难点，形成对图形知识的深刻理解。

教学资源拓展

拓展资源：

1.形状分类游戏：提供一系列形状卡片，包括圆形、正方形、长方形和三角形等，学生可以根据形状特征进行分类。

2.校园建筑平面图：收集学校不同建筑的平面图，让学生识别并标注出其中的各种形状。

3.形状故事书：选择一些以形状为主题的儿童故事书，如《形状的奇妙之旅》等，供学生阅读。

4.数学绘本：推荐数学绘本，如《数学岛历险记》，其中包含