2.1网络改变世界 （教学设计） -2024-2025学年道德与法治八年级上册 统编版.docxVIP

八上《2.1网络改变世界》教学设计

1.【教材分析】

本框是八年级《道德与法治》第一单元的第二课《网络生活新空间》的第一框。当今世界，日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间。设置该课内容符合社会发展需求，能够有针对性地解决学生使用网络的现实困惑与真实疑虑，是与时代同步的教学内容。本框分为三个目。“网络丰富日常生活”阐述了网络在生活方面带给人们的惊喜改变，如信息传递和交流变得更加迅捷、人际交往不受时空限制以及生活更加便利和丰富多彩等。“网络推动社会进步”阐述了网络对社会经济、民主政治、文化传播和科技创新等方面的促进作用。“网络是把双刃剑”阐述了使用网络可能会受到不良影响，启发学生合理利用网络，在网络生活中尊重他人、保护自己。

2.【学情分析】

虽然互联网现在比较普及，尤其是互联网发展到移动互联网的阶段，学生和网络已经是“零距离”接触，但由于学生的学识和阅历的局限，他们对互联网也只是浅层次的运用，他们对互联网技术给人类社会在经济、政治、文化和科技创新方面带来的影响理解不足，不能深入认识基于互联网技术的大数据等对人类社会进步的重大意义。中学生的世界观、人生观、价值观尚不成熟和稳定，很容易受到互联网的影响。虚拟性的网络给学生提供了一个相对宽松的空间，纷繁复杂的网络信息、多样化文化与价值观削弱了家长和教师在学生面前的权威性。所以通过学习，引导学生对网络有正确合理地认识。

3.【教学目标】

健全人格：通过为外国朋友制作旅游攻略的一系列过程，切实感受网络带给我们日常生活的好处，不回避网络生活，享受健康的网络生活带来的便利和乐趣；通过为外国朋友搜集网络对社会发展影响的资料，切实了解网络对于社会的经济、政治、文化和科技的影响，体会网络推动了社会的进步；通过分析与外国朋友交流旅游心得的一系列情境，深刻了解网络的弊端，认清网络危害，懂得网络是一把双刃剑，在利用网络的同时增强自我保护能力，提高对网络的辩证认识。

4.【教学重难点】

教学重点：网络发展给社会和人们带来的积极作用。

教学难点：识别网络陷阱，避免网络危害。

5.【教学方法】议题式教学法；合作探究法；启发法；多媒体教学法

6.【设计思路】本课以近期热点“City不City”最近火了，而且“火”到了国外！作为导入，引入网络这一话题，设置一个总议题：网络如何改变世界？下设三个子议题：子议题1：网络如何丰富日常生活？子议题2：网络如何推动社会进步？子议题3：网络有何消极影响？通过导入的“外国人游中国”的话题，创设与外国朋友Peter旅游的一系列情境，结合真实新闻（618销售数据、两会建言、博物馆直播、航班改期却是诈骗等），从日常生活、社会发展、消极影响三个方面来分析，引导学生形成对网络的正确合理认识。

7.【教学过程】

一、导入新课

“City不City”最近火了，而且“火”到了国外！

这句网络热词源于一位外国博主，在中外网友的模仿演绎下，“City不City”一时间成了城市化、洋气、新颖，甚至是“刺激”的代名词。

“City不City”火起来的背后，是作为旅游胜地的中国“火”遍了全世界。

当下，在海内外社交媒体，只要输入“ChinaTravel”抑或是“外国人中国游”，就能看到令人目不暇接的外国人在中国旅行的Vlog，在海外某短视频平台上，这一词条观看量已高达7亿，来华旅游人数也出现了激增。

网络将中国的美丽与魅力“穿越”镜头，让更多外国人得以感知。

世界因互联网而更加绚丽多彩，生活也因互联网而更加丰富多样。

设计意图：通过时事热点，激发学习兴趣，引入课堂主线情境。

二、新课讲授

总议题：网络如何改变世界？

子议题1：网络如何丰富日常生活？

知识关联：网络如何丰富日常生活？

【议学情境】你的外国朋友Peter看到“City不City”词条的爆火之后，想来中国旅游，他请求你帮助他做一份旅游攻略。

【议学任务】①你会从哪里获取信息，制定一份旅游攻略？（提示:百度、小红书、抖音等）

【知识总结】1.网络如何丰富日常生活？

①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。

【议学情境】旅游攻略完成后，你打算将攻略与Peter分享，为他详细讲解该攻略。

【议学任务】②你会通过何种方式与Peter进行交流？（提示:微信、QQ、推特等）

【知识总结】1.网络如何丰富日常生活？

②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，人们不再“老死不相往来”，纵使相隔万里，也如近在咫尺。

【议学情境】Peter落地中国后，你赶去与他汇合，你通过网络为他预定了