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中学物理仪器室管理规章制度

第一章总则

为规范中学物理仪器室的管理，保障仪器的安全、有效使用，提升教学质量，特制定本制度。本制度依据国家教育法规及相关管理文件，旨在明确仪器室的管理责任和工作流程，确保仪器的完好、使用和维护。

第二章目标

1.保障仪器安全：确保物理实验仪器的安全存放与使用，防止因管理不当造成损失。

2.提高教学效率：通过规范管理，提高物理实验的教学效率，确保实验教学有序进行。

3.促进资源共享：鼓励教师和学生合理利用仪器资源，促进教学与科研的结合。

4.完善管理机制：建立健全仪器室管理制度，明确责任分工，落实管理措施。

第三章适用范围

本制度适用于学校内所有物理实验仪器室的管理，包括仪器的采购、存放、借用、维护、报废等各个环节，涉及所有物理教师、实验室管理人员及相关学生。

第四章管理规范

第1条仪器室管理责任

1.仪器室管理人员：负责仪器室的日常管理，确保仪器的安全存放，并定期检查仪器的使用情况与完好程度。

2.各学科教师：应当遵守仪器室管理规章，合理安排实验证，并做好实验前的准备和实验后的清理工作。

3.学生：在使用仪器前应接受相关培训，遵守仪器室的各项管理规定，爱护仪器，避免损坏。

第2条仪器的采购与登记

1.采购流程：

仪器的采购应由物理学科组提出申请，填写《仪器采购申请表》。

学校财务部门审核后，由实验室管理人员负责联系供应商并进行采购。

2.登记管理：

所有新购仪器应在采购后7个工作日内完成登记，填写《仪器登记表》，包括仪器名称、型号、数量、使用部门等信息。

登记后的仪器应贴上编号标签，便于管理与查找。

第3条仪器的存放与维护

1.存放要求：

仪器应存放在专用仪器柜内，确保环境干燥、通风，避免阳光直射。

每种仪器应有专门的存放位置，不得随意挪动和堆放。

2.维护与保养：

管理人员应定期对仪器进行检查和清洁，确保其处于良好使用状态。

对于损坏的仪器，应及时报告，并填写《仪器损坏报告单》，由专业人员进行维修。

第4条仪器的借用与使用

1.借用流程：

教师或学生在借用仪器前，应填写《仪器借用申请表》，并获得管理人员的批准。

借用仪器时，需对借用的仪器进行检查，确认完好后方可借出。

2.使用规范：

使用仪器前，借用者应熟悉仪器的使用说明，确保正确操作。

使用后应及时清理仪器，归还至原位，并在《仪器借用记录表》上签字确认。

第5条仪器的报废与处置

1.报废标准：

对于无法修复或已失去使用价值的仪器，应填写《仪器报废申请表》，经学校相关部门审核后方可报废。

报废仪器应进行妥善处理，避免对环境造成影响。

2.处置流程：

报废仪器可根据实际情况进行回收、捐赠或其他处理方式，具体由管理人员负责实施。

第五章监督机制

1.监督检查：

学校应定期对仪器室的管理工作进行检查，确保各项规章制度落实到位。

管理人员应定期提交工作总结，反馈仪器的使用情况及存在问题。

2.反馈与改进：

教师和学生在使用仪器过程中如发现问题，需及时向管理人员反馈。

定期召开仪器管理工作会议，根据反馈意见进行改进。

第六章附则

1.解释权：

本制度由物理实验室管理部门负责解释。

2.实施日期：

本制度自发布之日起实施，所有相关人员应严格遵守。

3.修订条款：

本制度可根据实际情况进行修订，修订需经学校相关部门审核通过。

结语

中学物理仪器室的管理是一项系统性工程，涉及多个方面的协调与配合。通过本制度的实施，学校将能够更有效地管理物理实验资源，提高教学质量，促进学生的科学素养和实践能力的提升。希望全体教师和学生共同遵守，为营造良好的实验环境而努力。