15 八角楼上 说课稿 -2024-2025学年语文二年级上册统编版.docxVIP

15八角楼上说课稿-2024-2025学年语文二年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以统编版语文二年级上册《八角楼上》为教学内容，以培养学生的阅读理解能力、情感体验和语言表达能力为核心目标。通过创设情境、启发引导、互动交流等教学手段，引导学生深入理解课文内容，感受革命领袖的坚定信念和英勇精神。课程设计分为三个环节：导入新课、课文阅读与理解、拓展延伸，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们对文本的感知和解读能力。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《八角楼上》，使学生能够流利地朗读课文，理解并运用课文中描述环境和表现人物心情的词语，培养二年级学生准确表达和有效沟通的能力。

2.思维发展与提升：引导学生分析课文中的情感变化，培养学生通过文本信息推理和判断的能力，激发学生的思维活力和创造性思维。

3.文化理解与传承：使学生了解课文背景，感受革命领袖的坚定意志和伟大精神，培养学生对中华优秀传统文化和革命文化的认同感。

4.审美鉴赏与创造：通过欣赏课文中的语言美和情感美，提高学生对文学作品的审美能力，鼓励学生创作表达自己情感的短文，发展创造力和想象力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①能够正确、流利、有感情地朗读课文《八角楼上》，理解课文大意。

②学习并掌握课文中的生字词，如“楼、腊、星、望”等，并能灵活运用到实际语境中。

③理解文中描述的八角楼的环境特点，感受领袖在恶劣环境中坚定不移的信念。

2.教学难点

①引导学生深入理解课文中领袖的情感变化，体会其在困难时期的心情和决心。

②培养学生通过课文中的细节描写，推断出领袖身处环境的艰苦，以及其坚韧不拔的精神品质。

③指导学生运用课文中的语言特色，进行仿写练习，提高学生的写作能力和创造性思维。

四、教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，系统介绍课文背景和生字词，为学生理解课文打下基础。

②运用讨论法，组织学生分组讨论课文中领袖的情感变化，激发学生的思考和表达。

③实施情境教学法，模拟课文中的环境，让学生在具体情境中体验和感受领袖的坚定信念。

2.教学手段

①利用多媒体设备展示课文图片，增强学生对课文环境的直观感知。

②使用教学软件进行生字词的互动学习，提高学生的学习兴趣和记忆效果。

③结合网络资源，播放相关视频资料，帮助学生更好地理解课文内容和背景。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的课文，叫做《八角楼上》。请大家先闭上眼睛，想象一下，在一个寒冷的冬夜，你站在一个高高的楼上，周围一片寂静，只有窗户透出一丝微弱的光亮。这样的环境，你会感受到什么呢？好，睁开眼睛，我们一起来学习这篇课文，看看领袖毛泽东在这样的环境下，有着怎样的心情和决心。

2.课文阅读与理解

（1）整体感知

首先，请大家自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子。边读边思考：课文讲述了什么内容？毛泽东在八角楼上做了什么？

（2）深入分析

①课文第一段，描述了八角楼的环境。请大家找出描述环境的句子，并用自己的话简要概括八角楼的特点。

学生回答后，教师总结：八角楼位于高山上，环境清幽，夜晚寒冷。这样的环境为下文毛泽东的心情和决心做了铺垫。

②课文第二段，讲述了毛泽东在八角楼上工作的情况。请大家找出毛泽东在八角楼上做了什么的句子，并用自己的话简要概括。

学生回答后，教师总结：毛泽东在八角楼上，尽管环境恶劣，但他依然坚持工作，关注着前线的战况，为革命事业付出心血。

③课文第三段，描述了毛泽东在八角楼上思考的问题。请大家找出毛泽东思考的问题，并用自己的话简要概括。

学生回答后，教师总结：毛泽东在八角楼上思考着如何带领中国人民走向光明，如何战胜困难，实现革命胜利。

（3）情感体验

请同学们再次朗读课文，边读边体会毛泽东在八角楼上的心情和决心。你可以用词语或句子来表达你的感受。

学生分享后，教师总结：毛泽东在八角楼上，面对恶劣的环境，坚定信念，勇敢面对困难，为革命事业不懈奋斗。

3.生字词学习

（1）自主识记

请同学们翻开课本，自主识记课文中的生字词。注意读准字音，理解词语意思。

（2）互动交流

①教师挑选部分生字词，让学生轮流上台展示，其他同学猜词语意思。

②学生分享自己记忆生字词的方法，互相学习。

4.课堂小结

同学们，通过今天的学习，我们知道了毛泽东在八角楼上的坚定信念和伟大精神。面对恶劣环境，他毫不退缩，为革命事业不懈奋斗。这种精神值得我们学习。希望大家在今后的学习和生活中，也能勇敢面对困难，坚定信念，为实现自己的目标而努力。

5.拓展延伸

（1）课后作业

请同学们结合课文内容，写一篇短文，题目为《我心中的毛泽东》。要求：表达自己对毛泽东的敬佩