高三50天的励志主题班会PPT.ppt

我们发现的问题：分数普遍比预期的低。考试紧张焦虑担心。学习效率低下，进步不大，丧失信心。过失性得分比较多。填错答题卡，或没有按规定作答，导致失分。考试时间不够，卷面潦草。害怕失败，担心自己考砸了。简单题目反而做不来。一件小事就扰乱自己的心绪。。。。。。。。。。50尽快走出复习中的高原现象！高三学生面临人生的第一大选择，面对新的挑战，因升学压力和任务，经常体验强烈的内心冲突，在面临着复习迎考时又承受着来自家庭、学校、自身的种种压力，紧张的学习生活往往让学生产生不同程度的焦虑，在复习中、考试和答题时都难免被一些非智力因素困扰，而这些非智力因素对考生又尤其关键，它们直接影响考生的成绩。“非战斗损失”。（非智力因素就是考试心态、考试技巧）复习中主要的心理偏差1.着急2.焦虑3.过分重视1.着急（1）有些同学认为自己什么都会了。可一闭上书本就什么也忘了，于是心里就着急，就想这样下去可怎么能参加高考呀，越想越急，越急越学不下去，陷入恶性循环。由于急躁，在复习的时候就不能安下心来，认真仔细地按照老师的安排和自己的计划去做，不能扎扎实实的去学。这实际上就等于浪费了最后的复习时间。（2）有的同学说：“高三以来比以前努力刻苦，但是成绩却有所下降，积极性减弱.2.焦虑考前较长的一段时间内，经常想到考试的情景，就感到害怕和不安。对众多的要复习、要背会的材料和内容有畏难情绪，感到发愁和忧虑。虽然自己也努力复习了，但仍然感到缺乏自信心，老是感到把握不大，心里没底。时间一长，就感到头昏脑胀，有时失眠，睡不踏实；考期越近，这种紧张就越严重，有的甚至放弃了考试。3.过分关注成绩有的同学认为：反正就还只有不多天，拼上这百十斤也要考个好成绩。于是废寝忘食、手不释卷。但是模拟考试时考的正好不是自己掌握好的知识，成绩不理想就否定自己的一切。学习是一门科学，有它自身的规律，不是拼一个月或两个月，就一定在成绩上体现出来。我们仍然要按部就班，订好计划，循序渐进。不用担心，也不要着急，而应感到高兴。因为这表明学习已经进入了一个关键期，即将发生质的飞跃。这时你应静下心来，放松自己，变模糊的会为清晰的会，真正的会。练体育的同学都知道，体育训练中有一个高原期，同样，学习也有这样一个高原期。每个人在学习时都会有这种高原性学习的心理反应，因此，不要自责，脑袋笨，记不住了。心理学认为，人在复杂技能形成的过程中，练习到一定时期出现的练习成绩暂时停止不前，在练习曲线上出现近于平缓甚至下降的一部分线段，即“高原现象”。成绩高原时间学习高原期：这时由于已经掌握了一些知识，剩下的多是难点，加之精神、心理、生理等多种因素影响，学习进步速度突然放慢，尽管每天的练习也很用心，但成绩提高不大，有时成绩下降，总体上处于一种停滞状态。克服高原期阶段：当学习者坚持学习不断改进探索方法，克服了学习途径上的困难，掌握新的规律或技巧后，学习成绩又开始逐步上升“高原现象”：暂时的不进步！成绩高原时间“高原现象”是客观存在的,但走出高原期后学习效率和学习成绩还是会提高的，因此，高原现象并不意味着学习到了极限，成绩到了极限。不惊慌、有自信、好方法是解决“高原现象”的钥匙。高原现象产生的原因主要有1、心理疲劳2、身体疲劳1、心理疲劳：经过一段时间的努力拼搏，学习成绩仍不尽人意，来自父母、学校的压力，使学生自己缺乏成功的体验。对每天的付出表示怀疑，学习兴趣大减，整天处于被动应付状态，感觉好累，有时内心还会冒出莫名的“怨气”。在这样低落的情绪下，当然感到的是每天在做“无用功”。2、身体疲劳由于长时间的苦读熬夜，又缺乏体育锻炼，使人的身体机能减弱。有的同学睡眠不足，出现了情绪倦怠，食欲不旺，记忆力衰退、思维迟钝等现象，学习的效率明显下降。必然会产生“今不如昔”的停滞感和倒退感。高考励志

----主题班会成功之前，你只是一个普通人……没有瞩目，没有粉丝，却有自己的一堆小烦恼……刘德华做洗头工，郭富城是空调安装员，张柏芝在酒楼做服务生，迪克牛仔是建筑工人，王宝强是农民……但是，人生的奇妙就在于……未来闻名的太空人正望着银河以一种无精打采的神情眨着眼睛；另一个，未来的总统正忙着烦恼他的头发还没有长齐之类的无聊问题。没有人能预言明天会怎样……所以，在成功之前，不要放弃要相信自己的能力可以完成计划而且，还有朋友帮助你