一年级教师参加新教材培训心得感悟 .pdf

一年级教师参加新教材培训心得分享

金秋时节，伴着丹桂飘香，我踏进了贵池区实验小学，耳边书声琅琅，入

眼草木葱茏。在这座摒弃城市喧嚣、充满文化底蕴的校园里，我有幸参加了小

学一年级语文新教材的专业培训。这场盛会不仅加深了我对新教材精髓的领

悟，更激发了我对语文教育创新教学的无限想。在此，我分享几点培训心

得，愿与各位小语同仁共同探寻语文教学的新天地。

一、新教材的特点与亮点

1.更加注重基础知识的传授

新教材在内容组织上，更加彰显了基础知识的系统性和连贯性。从拼音、

识字的启蒙阶段，到阅读与写作的进阶过程，每一个教学环节都被精心规划得

既科学严谨又生动有趣，致力于为学生构建坚实稳固的知识基础。尤为值得一

提的是，新教材在拼音教学方面，巧妙融合了生动的图像与欢快的儿歌，为学

生营造了一个轻松愉快的学习氛围，使得拼音知识在不经意间被学生轻松掌

握，为后续的深入学习奠定了坚实的基础。

2.强调阅读与写作的结合

阅读是语文学习的重要组成部分，而写作则是检验阅读效果的有效手段。

新教材在编写过程中，特别注重阅读与写作的结合。每篇课文后面都设计了相

应的写作练习，旨在引导学生通过阅读积累素材，提高写作能力。同时，新教

材还鼓励学生进行课外阅读，以拓宽视野、丰富语言积累。

3.融入传统文化与现代元素

新教材在承继中华民族优秀传统文化的深厚底蕴之时，亦不忘巧妙融入现

代元素。它精心遴选经典诗词、历史故事，并辅以反映现代生活风貌的文章，

使学生在学习语文的旅途中，既能领略到中华文化的浩瀚精深，又能触摸到时

代跳动的脉搏。此种融古通今、交相辉映的编排艺术，不仅为学生文化素养的

培育奠定了坚实的基础，更如同一把钥匙，悄然激发了他们探索知识、热爱学

习的无限兴趣。

二、教学方法的探索与实践

1创.设情境，激发兴趣

针对一年级学生的独特年龄特征，几位示范课的老师在教学过程中尤为重

视情境的精心创设。几位老师运用丰富多彩、生动活泼的故事讲述与趣味盎然

的游戏环节，力求点燃学生们内心深处对学习的热情之火。在讲解拼音知识

时，她们匠心独运，设计了诸如拼音接龙、拼音寻宝等趣味盎然的小游戏，让

学生在欢声笑语中自然而然地掌握拼音的要领。而在阅读教学的广阔天地里，

老师们更是根据课文的具体内容，巧妙地安排角色扮演、情景模拟等互动性强

的活动，使学生在亲身参与中深刻体会课文所蕴含的情感与意境，从而达到寓

教于乐、润物无声的教学效果。

2.注重引导，培养习惯

优秀的学习习惯是学生终身享有的宝贵财富。在几位老师的教学过程中，

她们特别关注于塑造学生的阅读、书写等良好习惯。在教授书写的过程中，她

们同样严格把关学生的坐姿、握笔姿势等细节，确保他们能够从日常的小习惯

中，逐步培养出优秀的书写风格与习惯。

三、未来的展望与规划

1.教学方法的持续精进

随着教学经验的日益丰富与时代的不断变迁，我将致力于追求更为契合一

年级学生特性的教学方法与策略。我将细致入微地洞察每位学生的独特之处与

个性化需求，秉持“因材施教、顺势而为〃的原则，精心策划教学活动。同时，我

亦将不断学习并吸纳必威体育精装版的教学理念与技术手段，力求在教学艺术的道路上精

益求精，为学生的知识之旅铺设更加坚实的基石。

2.促进学生全面发展的深切关怀

作为一名小学语文教师，我深知肩上的责任重大且使命光荣。在未来的教

育旅程中，我将以更加深切的关怀与坚定的信念，关注学生的全面发展。我将

不仅关注学生的语文学习成绩与能力的提升，更将密切关注他们的身心健康、

品德修养等方面的成长，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和

接班人。