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2022年防暴演练活动总结范本

师生防暴演练总结

学校安全是一项长期、艰巨、复杂的系统工程，安全工作责任重于泰山，确保师生安全是学校工作的一个重要内容。学校于___年___月___日下午，___相关人员进行了校园防___和应急疏散演练，现总结如下：

一、加强___领导

（一）提高认识，加强领导。

学校高度重视，切实加强___领导。马天润同志为主要负责人、及时研究和解决在开展安全教育演练工作中存在的问题。

（二）分工配合，落实责任。

我校结合实际，根据活动的总体目标、内容和重点，把每一项工作落到实处，分解细致，做到分工明确，责任清晰，密切合作，认真完成各项工作任务。

（三）充分发动，认真总结。

通过召开专门会议，按照动员部署、全面推进、总结提高三个实施步骤，确保各项工作落到实处，实现总体目标。

二、严格程序、注重过程。

我校通过全校工作大会___全体教职工学习了整个演练的方案，对人员布置进行了安排，明确各自的分工与职责，做到各负其责，各尽其职。进一步强调了学生的疏散路线和演练期间的安全注意事项，做到注重细节，确保万无一失。___月___日学校进行了校园防暴安全模拟演练。一名“不法分子”闯进学校，学校护卫队立即到位与“不法分子”搏斗，安保人员立即发出警报，一时间，教师迅速到位，学生快速回到教室，班主任及时清点人数，关闭门窗。操场上的学生集合在学校操场的东南角。年级负责人及时上报教导处各班学生总数，并汇总。这次演练共计用时___分钟，全校___名学生都能按照疏散线路演练。整个活动紧张而有序的进行。最后，张校长在讲话中指出了此次演练活动的优缺点，对全校师生在校园安全工作中提出了明确的要求。演练时间虽短，但却警示着全校师生时刻提高安全防范意识。也促进了学校安全管理工作的完善，检验了全校师生安全疏散的有效程度，对加强学校的安全工作是非常必要的。

演练虽然结束了，但安全工作没有止境。

2022年防校园欺凌教育活动总结

防校园欺凌主题教育

（一）

一、教育主题：

我将本次活动确定为“拒绝校园欺凌，构建和谐校园”。

二、教育背景及目的：

背景。上半年媒体曝光的校园___事件主要有___起，其中初中生参与的校园___事件___起，占总数___%，初中成校园___事件高发阶段。我校近期也出现了几起学生打架斗殴的事件。

目的。通过学习《中小学生守则》的内容，使同学们明礼守法，更好地认识什么是校园___，校园___的危害性，如何预防和抵制校园___，能与校园___做合理有效的斗争，正确处理生活中的各种矛盾冲突，防微杜渐。

三、教学准备：

1、教师准备。给学生发放《中小学生守则》，人手一份，制作多媒体课件、并搜集典型的校园___事例等。

2、学生准备。让学生宣读背诵《守则》，事先熟知《守则》内容，并思考校园___的表现及怎样正确处理校园___事件，在活动之前让学生先思考，活动过程中学生能更轻松的接受和理解活动内容。

四、教学过程：

（一）认识校园欺凌

1、部分学生对校园___这一词语还很陌生，或理解不准，所以利用多媒体展示校园欺凌的定义，首先让学生明确何为校园欺凌。

校园欺凌资料什么是校园欺凌。校园欺凌是指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的行为。此类案件不仅给被害者造成长期的心理阴影，甚至影响人格发展，施暴者也很可能滑入违法犯罪的歧途，严重影响未成年人的身心健康。

发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园___。其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人；有时___欺负一人。通常欺负者不觉得自己不对，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。

围绕“什么是欺凌。___要反欺凌。”与学生进行了面对面的___：所谓欺凌，简单来说就是以大欺小，以强凌弱，以多欺少。欺凌不但对“受伤者”造成伤害外，而且对“欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害。“欺凌者”由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我中心，对同学缺少同情心，而“旁观者”会因为帮不到受害者而感到内疚、不安，甚至惶恐。“校园欺凌”对受害者的伤害也不可小视，受欺凌的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影长期难以平复。同时“校园欺凌”也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，学校要严厉制止和预防欺凌事件的发生。

2、观看校园___视频，学生可以更直观的感受校园___的恶劣性质，进而讨论校园欺凌的危害，提出问题“校园欺凌有哪些危害。”

校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害