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垃圾分类网格化管理方案

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垃圾分类网格化管理方案（精选10篇）

为了确保事情或工作得以顺利进行，预先制定方案是必不可少的，

方案具有可操作性和可行性的特点。制定方案需要注意哪些问题呢？

以下是小编整理的垃圾分类网格化管理方案（精选10篇），供大家参

考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

垃圾分类网格化管理方案1

一、检查范围

城区生活垃圾分类精品示范小区（见附件）

二、检查时间

20xx年1月至12月

三、重点检查内容

（一）分类设施：

分类设施是否干净整洁，标识是否准确，是否定时开放，是否具

有遮雨、密闭、洗手等功能；是否设置有误时投放点标识及设施。

（二）宣传指南：

分类投放点是否有生活垃圾分类宣传引导图，定时定点投放时间

是否标注清楚，垃圾分类负责人、督导员是否进行公示，是否设置垃

圾分类红黑榜；

（三）督导员情况：

督导员是否着装规范，是否定时定点进行分类督导，是否有督导

台账记录；

（四）分类投放检查：

重点检查定时投放点分类收集设施内的厨余垃圾、其他垃圾是否

规范分类投放，厨余垃圾是否破袋投放，投放点是否存在混投、错投

等现象；

（五）分类收运：

垃圾清运人员是否按照垃圾分类要求进行分类清运，清运是否及

时。

四、检查方式

采取每周不定日期、不打招呼、实地查看方式进行检查。

五、工作要求

（一）生活垃圾分类精品示范小区要安排业务熟练的人员担任督

导员，社区要做好监督和指导，协助示范小区常态化开展好“三定一

督”工作。

（二）区垃圾分类办要加强日常的监督检查，及时将发现的问题

进行交办，责任单位在规定时间内进行问题整改。对于整改不及时，

工作落实不到位的，将取消年度垃圾分类评优选先的资格。

垃圾分类网格化管理方案2

活动目标：

1、认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和

不可回收垃圾。

2、体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，有初步

的环保意识。

3、初步了解垃圾的危害。

4、学会爱护环境，不做“禁止”的事。

活动准备：

1、布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家。

2、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。

3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各一个。

活动过程：

1、教师带领幼儿观察小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感受，

比较两个小动物家的不同。激发幼儿收拾垃圾的欲望。

2、教师出示可回收、不可回收的标记。引导幼儿学习分类。

（出示可回收标记），提问：什么叫可回收？我们的生活中有哪

些垃圾是可回收的？

（出示不可回收标记），提问：为什么叫不可回收？有哪些垃圾

是不可回收的？

3、帮助小熊整理垃圾。

4、集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的.了解。

5、组成“环保小分队”，检查幼儿园的垃圾分类情况。

活动反思：

“垃圾”是环保教育中首选的教育资源，教师抓住了垃圾的“可

回收”与“不可回收”帮助幼儿体验垃圾对环境的影响，对培养幼儿

初步的环保意思起到了积极的作用。由此可见，周围生活中的资源，

我们加以巧妙利用都能成为幼儿园的教育资源，生活处处是教育。

垃圾分类网格化管理方案3

一、组织领导

成立局垃圾分类工作小组，负责组织领导和统筹协调全局垃圾分

类工作。

组长：

组员：

二、主要目标

按照先易后难、循序渐进、分步实施的原则，有计划地推进垃圾

分类投放、分类收集、分类处置工作，逐步形成全局共同参与的良好

氛围。

三、工作要求

1、提高认识。要充分认识到垃圾分类工作的目的、意义，不断提

升环保意识，切实发挥带头作用，为顺利开展垃圾分类工作发挥示范

作用。

2、规范实施。全局人员要严格按照《关于在机关单位实施垃圾分

类工作的通知》要求进行垃圾分类，自觉在工作、生活中养成垃圾分

类投放的良好习惯，切实保障垃圾分类工作目标任务顺利实现。

3、督促检查。垃圾分类工作小组要切实做好全局