浅谈家园共育在培养孩子德育素养中的作用 .pdf

源共中嘲乍用

摘要：在现代社会，家庭和学校共同承担着培养孩子道德品质和价值观的

重要责任。家园共育作为一种教育模式,在培养孩子德育素养中起着积极的作用。

为了发挥家园共育的价值，需要对其作用进行探究。本文首先介绍了家园共育的

概念和原则，然后分析了家庭在培养孩子德育素养中的作用，包括家庭教育的重

要性、家庭对孩子价值观和道德规范的影然后，探讨了学校在培养孩子德育

素养中的作用，包括学校德育的任务和责任、创设德育环境的措施和方法，以及

学校与家庭的协作模式和机制。接着，通过对实案例的分析，总结了其中的不

足。最后，讨论了家园共育面临的挑战，并提出了应对挑战的策略和建议。

关键词：家园共育德育素养家庭教育学校教育DOI：

10.12241/j.issn.1009-7252.2024.04.054

在当今社会，培养孩子的德育素养已成为教育工作的重要任务。德育素养不

仅涉及个人道德品质的培养，还关系到社会和谐发展的大局。家庭和学校作为孩

子成长环境的两个主要组成部分，承担着共同育人的责任。然而，传统的家庭教

育和学校教育往往在培养孩子德育素养方面存在局限性。为了充分发挥家庭和学

校在孩子德育中的作用，家园共育作为一种新的教育理念和实模式逐渐受到关

注。家园共育强调家庭和学校之间的密切合作，通过共同努力为孩子提供全面的

德育。但目前，家园共育在实中也面临一些挑战和难题。家庭和学校之间的沟

通和协作困难、社会背景的多样性等问题都对家园共育的有效性产生影响。

一、家园共育的概念和原则

（一）家园共育的定义和内涵

家园共育是指家庭和学校之间的密切合作与协同，共同承担培养孩子全面发

展和德育素养的责任。它强调了家庭和学校作为教育主体的互动关系和互补性,

通过密切的沟通、合作与协调，共同为孩子提供良好的成长环境和德育。家园共

育旨在发挥家庭和学校各自的优势，形成育人合力，促进孩子的全面发展和德育

素养的提升。

（二）家庭和学校在德育中的角色

在德育中，家庭是孩子的第一课堂，是塑造孩子品格和价值观的重要场所。

家庭通过家庭教育、亲子关系和家庭氛围等方面对孩子的德育产生深远影响。而

学校作为孩子的第二课堂，提供了专业的教育环境和德育教师团队，负责系统化、

有计划地进行德育。学校通过课堂教学、课外活动、组织管理等方面对孩子的德

育产生重要影响。

（三）家园共育的基本原则

在开展家园共育时，需要遵循平等合作原则，家庭和学校之间应建立平等的

合作关系，共同制定教育目标和计划，平等地参与德育的过程和决策。同时也要

遵循相互支持原则，家庭和学校应相互支持、互相理解，在德育工作中形成紧密

的合作网络。家庭要理解和支持学校的教育工作，学校也要理解和支持家庭的教

育需求。此外，家庭和学校应建立有效的信息沟通渠道，及时分享孩子的学习情

况、行为表现和成长发展等信息。这有助于双方更好地了解孩子的需求，共同制

定个性化的德育方案。最后，遵循协同育人原则。家庭和学校要形成育人合力，

共同承担对孩子的培养责任。双方应密切配合,形成统一的育人目标和行动计划,

共同营造良好的教育环境。

二、家庭在培养孩子德育素养中的作用

（一）家庭教育对德育素养的重要性

家庭教育是德育的重要组成部分，对于培养孩子的德育素养起着至关重要的

作用。首先，家庭是孩子最早接受价值观教育的地方。家长通过自身言传身教、

日常行为等方式，将道德价值观灌输给孩子，培养他们正确的价值观念和道德观

念。其次，家庭是孩子情感发展的重要场所。家庭关系的稳定和亲密度对孩子的

情感发展和德育有着深远影响。良好的亲子关系能够培养孩子的正向情感、同理

心和责任感。最后，家庭是孩子养成良好行为规范的基础。通过家庭的教育和约

束，孩子能够形成自律、守纪律和遵守道德规范的意识和习惯。

（二）家庭对孩子价值观和道德素养的影响

家庭对孩子的价值观和道德素养的形成和塑造有着深远的影响。首先，家长

作为孩子的榜样，对孩子的道德发展起着至关重要的作用。家长的言行举止和道

德行为影响着孩子的行为模式和价值观念的形成。其次，家庭是传递道德价值观

的重要场所。通过言传身教、日常交流和教育活动，家长可以向孩子传递正向的

道德价值观，引导他们形成正确的道德观念。最后，家庭的温暖和谐、尊重和关

爱的氛围对孩子的德育至关重要。家庭中的积极情绪和积极的亲子关系能够培养

孩子的乐观、友善和