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长堰中学心理健康教育工作制度

第一章总则

为加强长堰中学的心理健康教育工作，促进学生心理健康发展，提升学生的心理素质，依据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》及相关教育规范，特制定本制度。心理健康教育是学校教育的重要组成部分，是全面提高学生素质、促进学生全面发展的基础。

第二章制度目标

1.提高心理健康意识：增强师生对心理健康重要性的认识，培养良好的心理素质。

2.促进心理健康教育的系统性：通过系统的心理健康教育活动，帮助学生建立健康的心理观念。

3.建立心理健康支持体系：为学生提供心理咨询和指导，及时发现和处理心理问题。

4.营造校园心理健康氛围：通过多种形式的宣传和教育活动，营造良好的心理健康文化氛围。

第三章适用范围

本制度适用于长堰中学所有师生，包括教职员工、在校学生及其家长。

第四章管理规范

4.1责任分工

1.学校领导：负责心理健康教育工作的总体规划和组织管理。

2.心理健康教育专职教师：负责具体实施心理健康教育活动，提供心理咨询与辅导。

3.班主任：协助心理教师开展心理健康教育，关注班级学生的心理状态。

4.全体教师：关注学生的心理健康，及时向心理教师反映学生的心理问题。

4.2心理健康教育内容

1.心理健康知识宣传：定期开展心理健康知识讲座和宣传活动，提高全校师生的心理健康意识。

2.心理素质培训：组织心理素质提升课程，帮助学生掌握应对压力、情绪管理等心理技能。

3.心理咨询与辅导：设立心理咨询室，为学生提供心理咨询服务，帮助其解决心理问题。

4.心理健康评估：定期对学生进行心理健康评估，及时发现心理问题并制定干预措施。

第五章操作流程

5.1心理健康教育活动

1.活动计划制定：

-每学期初，由心理健康教育专职教师制定心理健康教育活动计划，包括活动主题、内容、时间及参与人员等。

-计划需经学校领导审核批准后实施。

2.活动实施：

-按照批准的活动计划，组织各类心理健康教育活动，并做好活动记录。

-活动结束后，需撰写总结报告，分析活动效果并提出改进建议。

5.2心理咨询服务

1.咨询预约：

-学生如需心理咨询，可通过电话、微信或面谈等方式向心理教师预约咨询时间。

-心理教师应在24小时内回复学生的咨询请求，并约定咨询时间。

2.咨询流程：

-在咨询过程中，心理教师需保持必威体育官网网址原则，认真记录咨询内容，帮助学生分析问题，提出建议。

-咨询结束后，心理教师需对学生的心理状态进行评估，并制定后续跟进计划。

5.3心理健康评估

1.评估准备：

-每学期进行一次全校心理健康评估，评估工具应由心理教育专职教师负责选定。

-提前一周通知全校师生，确保评估工作顺利进行。

2.评估实施：

-评估采用问卷调查的方式，由心理教师组织实施，并负责数据的收集与分析。

-根据评估结果，建立学生心理健康档案，及时发现心理问题并制定干预措施。

第六章监督机制

1.定期检查：学校每学期应对心理健康教育工作进行一次全面检查，评估工作落实情况，及时发现问题并整改。

2.反馈机制：建立师生反馈机制，定期收集师生对心理健康教育工作的意见和建议，及时调整工作方案。

3.评估报告：心理健康教育专职教师每学期需撰写工作总结报告，内容包括活动开展情况、心理咨询数据、评估结果及改进措施等，报送学校领导审核。

第七章附则

1.解释权限：本制度由长堰中学心理健康教育领导小组负责解释。

2.适用条件：本制度自发布之日起实施，适用于长堰中学所有师生。

3.修订流程：如需对本制度进行修订，需由心理健康教育领导小组提出，并经学校领导审核批准后实施。

通过上述制度的制定与实施，长堰中学将为学生提供更加全面、系统的心理健康教育，促进学生身心健康发展，为他们的成长营造良好的心理环境。