四年级语文下册《语文园地三》教学课件.pptxVIP

语文园地语文四年级下册第二课时第一课时

通过本单元的学习，你对现代诗有了哪些了解？第一课时交流平台

现代诗歌读起来很有节奏感。现代诗歌能表达诗人的感情。现代诗歌的语言很优美、独特。

自主读“交流平台”，交流对现代诗歌的了解吧！

诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。因此，语言表达也很独特，如，阳光是“绿的”，寂静是“朦胧的”，小草“炫耀”着新绿。观点+例子

诗歌往往饱含着真挚的情感，如，“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”，让我体会到了诗人对母亲的深深依恋。观点+例子

仿照书中“观点+例子”的表达方式，再具体说说自己对现代诗歌的了解吧！现代诗歌形式比较自由，如，《短诗三首》中三首诗诗行的排列就有一些变化。

读下面两首短诗，比较一下，有什么相同点？词句段运用

这些事——是永不漫灭的回忆；月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。都是用罗列事物的方式表达。

在你的记忆中有没有印象深刻的事呢？田野上刺猹的少年，夏天大树下奶奶的故事等，给你什么感觉呢，仿照示例，写一首短诗吧！

我会仿写这些事——是永存脑海的记忆：月下的田野，地上的西瓜，逮猹的你我。这些事——是永远不忘的画面：阳光中的花园，树荫下的秋千，奶奶的故事。

我会仿写中秋的夜晚，怎样的迷人呢？盈圆的月，浓郁的酒香，思盼的人儿。

◎诗和音乐一样，生命全在节奏。——朱光潜◎诗是人类向未来所寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。——艾青◎诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。——[英国]华兹华斯日积月累

诗和音乐一样，生命全在节奏。——朱光潜诗句要有鲜明的停顿和抑扬顿挫的节拍感，正如音乐必需的节拍和旋律感，说明了诗的节奏的重要性。

诗是人类向未来所寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。——艾青诗传达了人们对未来的期望，鼓励人类勇敢追求自己的理想。

诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。——[英国]华兹华斯诗表达了诗人最真挚的感情，这种感情是诗人在宁静中回忆起来的，感受最深的情感。

填一填诗和一样，生命全在。诗是人类，诗给人类。诗是的自然流露，它源于。音乐节奏向未来所寄发的信息以朝向理想的勇气强烈感情宁静中回忆起来的情感

一起来积累诗是迷醉心怀的智慧。——纪伯伦和谐是诗的语言的生命。——郭沫若诗的词句含有能走动的意义与能飞翔的音乐。——泰戈尔

屈原陶渊明孟浩然杜甫你了解下面这些古代文人吗？和同学交流。韩愈刘禹锡范仲淹龚自珍qūyuānmèngfǔhányùyǔxīzhònggōng第二课时识字加油站

屈渊孟甫韩愈禹锡仲龚qūyuānmèngfǔhányùyǔxīzhònggōng

屈原（公元前340—公元前278），是中国最早的浪漫主义诗人，原姓芈（mǐ），名平，字原，中国文学史上第一位留下姓名的伟大的爱国诗人。他的出现，标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独唱的新时代。主要作品有《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。

陶渊明（352或365年—427年），字元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生。东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，有《陶渊明集》。

孟浩然（689—740年），名浩，字浩然，号孟山人，襄州襄阳（现湖北襄阳）人，世称孟襄阳。因他未曾入仕，又称之为孟山人，是唐代著名的山水田园派诗人。后人把孟浩然与王维并称为“王孟”，有《孟浩然集》三卷传世。

杜甫（712—770年），字子美，自号少陵野老。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。杜甫被称为诗圣，他的诗被称为“诗史”。杜甫共有约1500首诗歌被保留了下来，大多集于《杜工部集》。

韩愈（768—824年），字退之，河南河阳（今河南省孟州市）人，自称“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”、“昌黎先生”。唐代杰出的文学家、思想家、哲学家，政治家。著有《韩昌黎集》四十卷，《师说》等。

刘禹锡（772—842年），唐代文学家、哲学家，字梦得，洛阳人，其先为中山靖王刘胜。有“诗豪”之称。有《刘