朗诵大赛活动方案(精选16篇) .pdfVIP

朗诵大赛活动方案（精选16篇）

朗诵大赛活动方案（精选16篇）

为了确保活动有效开展，常常要根据具体情况预先制定活动方案，

活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动

的目的或者意义。活动方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编

精心整理的朗诵大赛活动方案，希望对大家有所帮助。

朗诵大赛活动方案篇1

一、活动安排。

朗诵大赛分三场进行，地点大礼堂。时间：xx月底。

1、第一场：三、四年级（xx月xx日周xx14：50—16：30）。

2、第二场：五、六年级（xx月xx日周xx14：50—16：30）。

3、第三场：一、二年级（xx月xx日周xx12：30—14：30）。

所有学生带坐垫。

二、活动细则。

（一）朗诵大赛的形式。

1、各年级以班级为单位参赛，各班全员参与，以四横排的队伍登

台表演（也可有一些变化）。上台阶的顺序为：第一排、第四排、第

三排、第二排，下台时顺序相反。

2、节目要以朗诵为主，可适当辅以简单的表演；以集体朗诵为主，

适当变换形式，如：领诵、配乐、邀请老师参与等。

3、时间要求控制在3——5分钟之内（不少于3分钟，不超过5

分钟）。

（二）朗诵大赛的内容。

文质兼美适宜朗诵的课内外文章。

三、朗诵大赛的评价标准。

1、内容健康向上，适合本班学生的年龄特点。（10分）

2、精神饱满，感情充沛。（20分）

3、口齿清楚，语音正确。（20分）

4、形式活泼，力求体现班级学生整体的朗诵水平。（形式10分、

整体朗诵水平30分）

5、服装整齐（10分）

四、朗诵大赛的设奖。

大赛分年级比赛设奖：

1、六个中队的年级：各年级优秀奖1名、优胜奖若干。

2、五个中队的年级：各年级优秀奖1名、优胜奖若干。

3、四个中队的年级：各年级优秀奖1名、优胜奖若干。

朗诵大赛活动方案篇2

一、指导思想：

中华古诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根

基和典范，是人类对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知，是真、

善、美的艺术结晶。千百年来，万口传诵，哺育了一代又一代人，成

为祖国文化的命脉。让学生从小诵读古诗词，不仅能拓展他们的知识

面，培养对文学的兴趣爱好，打下扎实的文学功底，提高学生的人文

素养，还能激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，

全面提高整体素质。

二、实施目标：

1.建立古诗文诵读、古诗词吟诵教学模式，寻找更适合学生学习

古诗文、古诗词的途径，并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力

的培养。

2.通过对大量古诗文、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的

记忆力，激活并发展学生的思维能力。

三、活动主题：

诵读古诗词，传团队精神

活动时间：2014年11月28日10：0011：30

四、活动场地：

学校中院

五、活动组织

1、活动主持：xx老师

2、组织加分：xx老师

3、场外布置与安全管理：xx老师

4、邀请嘉宾：敖洪刚校长以及没有课的老师，其他班的学生可以

参与欣赏。

六、参赛对象：

4－6年级每班分男、女两组，每组选4名学生参加，总共6各小

组参赛。

七、参赛内容：

节选自老师所发的古诗词背诵

八、参赛形式

1、必答题：每人必答一首古诗，通过抽签的形式，选取题目，答

对一首加10分。（四年级必答题1-10号，五年级必答题11—20号，

六年级必答题21--30号）。

2、合作题：每一组答两个题，读题结束后思考30秒，小组中会

的举手，答对一题加20分。

3、抢答题：共10个小题，读完说“开始”后按抢答器，提前按

的扣10分，答对的加20分，答错的扣10分。

九、评奖形式

按小组合计得分，评出一、二、三等奖各一名，每班男、女小组

合计得分最高的获得优秀团队奖，个人答题得分最高的获得优秀个人

奖。

朗诵大