2022部编版道德与法治二年级下册《我能行》教学设计.pdfVIP

必威体育精装版2022部编版道德与法治

二年级下册《我能行》优质教学设计

第一课时教学设计

课题我能行第一课时单第四单学科道德与法治年级三年级

1、情感态度与价值观目标：帮助学生树立自信心。

学习

2、能力目标：善于发现他人优点，善于发现自己的优点和不足。

目标

3、知识目标：学会欣赏他们和自己的优点，了解自己的不足，并努力克服不足。

重点善于发现自己的优点和不足。

难点善于发现自己的优点和不足。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课老师做出“你真棒”的手势，提问学生：这

个手势是什么意思呢？

讲授新课【“大拇哥”送给你和我】

1、跟我一起学手语：你真棒！

2、提问：如果要说“我真棒”，应该怎样做

呢？做手势、学学习手语手势，

跟我一起学手语：我真棒！手语。并运用在后面

3、小常识：我们一般会用竖起大拇哥的方式的活动中，增加

表达对他人的称赞。我们每个人都有大拇哥，课堂的趣味性。

都懂得欣赏和赞美他人。

4、小活动：你真棒

(1)在我们的班里，你有没有发现哪位同学

真的很棒？他/她在哪方面真的很棒呢？

(2)请你给你的大拇哥起一个好名字，送给

班里的一位同学吧！分享。学会发现和欣

5、小分享：赏他人的优点。

(1)说一说：你的大拇哥叫什么名字呢？

(2)猜一猜：谁知道这个大拇哥是要送的哪

位同学的呀？

(3)请你把这个大拇哥送给你要送的人，并

用刚才你学习到的手语，告诉他/她“你真

棒！”

6、过渡语：我们每位同学都有一双善于发现分享。

美、懂得欣赏别人的优点的眼睛。那么，你

能不能也发现自己的优点呢？请你也送给自能够发现自己

己一个大拇哥吧！的优点。

7、小小分享会：你送给自己的大拇哥叫什

么名字呢？请你先用学习到的手语对自

己说“我真棒”，再告诉我们，你在哪方

面很棒！

8、总结：我们每个人都有自己的优点，你思考。主要让学生认

在这点行，我在那点行，每个人都很棒！识到自己不是

9、播放音乐《大家都很棒》