第6课《秋天的雨》（第二课时）（学习任务单）-【上好课】三年级语文上册 部编版.docxVIP

第6课秋天的雨其次课时学习任务单

学习任务三：打开秋之门。

朗读第1自然段。小组沟通，思考：

1.说说为什么说秋天的雨是一把钥匙？

2.秋天的雨有什么特点？

学习任务四：品悟秋之美。

1.感受秋色。

（1）读第2自然段，画出本段的中心句。

（2）联系上下文理解“五彩缤纷”的意思。

2.感受秋味。

（1）读第3自然段，画出本段的中心句。

（2）秋天的雨藏着哪些好闻的气味呢？圈画出来。

（3）小伴侣的脚，为什么会被香味“勾住”呢？

3.感受秋趣味。

（1）读第4自然段，想一想，秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它是在告知我们什么呢？。

（2）这一段写了哪些动植物？它们是怎样预备过冬的？

学习任务五：赞美秋之歌。

读第5自然段，思考：秋天的雨，为什么带给小伴侣的是一首欢快的歌？

学习任务六：结合生活，开放想象，仿写句子。

想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。

示例：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的酷热。

它把给了，。

它把给了，。

参考答案：

学习任务三

1.“秋天的雨，是一把钥匙。”这是一个比方句，形象地说明白秋雨打开了秋天的大门，将人们从酷热的夏天引入凉快的秋天。

2.秋天的雨凉爽、温存、无声无息。

学习任务四

1.（1）中心句：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

（2）联系“五彩缤纷”后面的句子，我们可以知道秋天的颜色表现在：黄黄的银杏叶，红红的枫叶，金黄色的田野，橙红色的橘子、柿子，紫红的、淡黄的、洁白的菊花。由此可以推出“五颜六色”不仅指颜色很多，而且绚丽丰富，给人生气勃勃的感觉。

2.（1）中心句：秋天的雨，藏着格外好闻的气味。

（2）“香香的”，“甜甜的”，这就是丰收的味道。

（3）是水果好闻的香味吸引住了小伴侣。

3.（1）它是告知大家，冬天快要来了，提示动植物抓紧为过冬做预备。

（2）小喜鹊造房子，小松鼠采松果，小青蛙挖洞，松柏穿上厚厚的衣裳，杨树、柳树落叶归根。

学习任务五

1.由于秋天的雨带给了小伴侣很多欢快的事情。秋天的雨给世界换上了五彩缤纷的颜色，让全部的东西都承载丰收的喜悦，它告知动物们该预备过冬了。这里把秋天的雨形容成一首欢快的歌，正是表达了作者对秋雨的宠爱和赞美。

学习任务六

示例：

它把紫色给了牵牛花，紫色的牵牛花像一个个小喇叭，吹呀吹呀，吹走了夏天的酷热。

它把蓝色给了天空，蓝蓝的天空像被水洗过一样，显得那样高远，清亮。