语文丨湖北省2024年秋季鄂东南省级示范高中教育教学改革联盟学校期中联考语文试卷及答案.pdfVIP

2024年秋季鄂东南省级示范高中教育教学改革联盟学校期中联考

高三语文试卷

命题学校：鄂州高中命题教师：高三语文组

审题学校：黄梅一中审题教师：石玉娥

考试时间：2024年11月4日上午09:00-1I:30试卷满分：150分

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读(本题共5小题，19分)I

阅读下面的文字，完成1~5小题。

材料一：

2024年7月10日，“萝卜快跑”遽然登上热搜。武汉市交通运输局向媒体表示，“梦卜快跑”在

武汉投放了400多辆无人车。支持者为Al技术的运用欢呼，反对者则对无人车的高歌猛进表现出不

安和抵触情绪，有出租车司机联名求助“给一条活路”。

10公里3.9元、L4级自动驾驶技术、不拒载、车内无异味……“萝卜快跑”着实不简单。但随

着时间的推移，在出租车司机或网约车司机群体里，嘲讽“萝卜快跑”无人车不善“变通”的声音

也高了起来，甚至盖过了最初的“恐惧感”。

7月16日前后，网传“萝卜快跑”停运，但官方回应称，武汉系订单被自动取消，而合肥系技

术原因需要调整。短短十几天工夫，情绪的落差之大，观点的纷繁复杂，也折射着“萝卜快跑”无

人车在极速发展过程中的一丝“震颤”。但显然，当无人车恪守规则意识“不争不抢”“安全第一”

却让不少人类司机感到不适应时，我们应该展开的思考显然超越了技术层面。

首先，无人车是新质生产力的典型代表。不必讳言，它在一定程度上直接冲撞了传统产业，对

于传统产业的劳动者形成直接的“成胁”。

有人说，对于新技术，就该无条件地欢迎，“有什么好嚎的?”理由是，火车和汽车代替马车时，

人的感受并不重要。这当然是一种事实，但另一个事实是，被颠覆的传统产业的劳动者在短暂的痛

苦之后，从各个方面适应了残酷的现实，并重新找到了生存所需要的岗位。争议开启的思考是有益

的：发自传统产业深处的痛感，是在“呼唤”一种良性的关系。这就是：在新技术力量“攻城掠地”

之时，也要允许和倡导温情的力量进行某种改善和修补。

具体而言，关键是在政策层面保持开放和引导的态度。既要允许“先行先试”,从基础设施建设

等方面提供帮助，也要抓紧完善相关规则，加强监管，让无人车在公共交通领域里规范地发挥作用，

不至于“裸奔”。一年前，《江苏省道路交通安全条例》获得通过，该条例明确：完全自动驾驶汽车

发生道路交通安全违法行为的，对汽车所有人、管理人进行处理。这种硬性规定可大大约束无人车

的“任性”,保持“在路上”的边界感。

其次，无疑，在无人驾驶网约车的冲击下，传统就业方式面临很大挑战，这是生产力变革过程

中难以避免的情形。生产力变革无须阻止，但生产关系调整势在必行。一方面，要通过大力推动新

质生产力的发展，为传统产业创造更多技术革新、产业转型的契机。另一方面，智能驾驶不只是传

统行业的竞争对手，也可以是传统行业的共赢者。城市应该兼顾传统行业持别是出租车行业的利益

诉求，引导其与无人车行业深度合作，聚焦商业模式和经营模式探索优势互补的路径。为此，围绕

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生产力变苹改变教育培训体系、加强传统产业的升级改造、进一少优化产业结构，可谓迫在眉睫。

再次，新技术发展在引发社会变苹、促进现代社会治理成效提升等方面，意义显著,但也可能

诱发新的社会风险，如集体失业危机、数据安全失序等。针对产业工人失业的风险，可以通过适时

完善法律法规、建立和规范新型劳动关系，保护劳动者的合法权益：大力培养适应新技术发展的人

才，提高劳动者的综合素养；多元开发无人车行业的新岗位、新工种，吸引传统行业中的人员补充

到监控、运维等程序中，这样可以最大程度减少失业带来的震动。

(摘自伍里川《“萝卜快跑”引发的思考》)

材料二：

今年以来，“萝卜快跑”在武汉加速落地，由此激发的无人驾驶相关讨论空前激烈。自5月份起，

便有武汉市民吐槽自动驾驶车辆“开得慢”“停滞不动”,武汉交通拥堵情况因此加剧；此外，网上

也有声音称，武汉的出租车司机对“萝卜快跑”的投放感到不满，认为其是在“抢饭碗”。

对于前者，多位业内专家分析认为，其背后的原因可能主要是自动驾驶技术仍需进一步完善，“自

动驾驶车辆将安全设为最重要的判断因素，其他车辆稍微一别就可能将其逼