第8课《冀中的地道战》两课时（学习任务单）-【上好课】 五年级语文上册部编版.docxVIP

第8课冀中的地道战学习任务单

◆学习任务一：激趣导入，明确要求

1.查阅资料，补充资料卡。

资料卡◎

1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上“________”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉，八里一堡，想搞垮我们的人民武装。为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，制造了新的斗争方式，这就是___________。

资料卡◎

周而复（1914—2004），当代作家。代表作有___________，以抗日为题材的长篇小说《长城万里图》，散文报告尔集《诺曼·白求恩》《晋察冀行》等。

◆学习任务二：问题导读，检测效果

1.计时阅读课文，然后完成下面练习。

（1）读课文用了（）分（）秒。

（2）依据课文内容，推断下列说法的正误。

(1)为了粉碎敌人的“大扫荡”，冀中人民制造了新的斗争方式——地道战。（）

(2)地道里面光线不好,比较昏暗。（）

(3)地道的出口开在隐蔽的地方,旁边堆满荆棘。（）

(4)人在地道里不能了解上面的状况。（）

◆学习任务三：沟通体会，指导阅读

思考、沟通以下问题

1.问题：你是怎样快速阅读这篇课文的？

2.问题：通过刚才的快速默读，你对地道有了哪些生疏？

3.问题：你在阅读中还产生了哪些问题？你是怎么找到答案的？

◆学习任务四：梳理问题，把握内容

1.梳理段落，理清结构。课文从哪几个方面来介绍地道战？

第一部分（_______）：讲地道战的____________________及其___________________。

其次部分（_______）：介绍了地道的__________________________________________。

第三部分（_______）：讲地道战______________________________________________。

◆学习任务五：自主学习，检测字词

1.借助文中注音及生字表、词语表自同学字词。

2.读记以下词语。

侵略修筑粉碎领导打击迷惑游击坚持堡垒任丘搁置陷坑拐弯岔道阻碍隐蔽不计其数无穷无尽一夫当关，万夫莫开

◆学习任务六：深化研读，汇报沟通

1.为什么要进行地道战？

2.如何利用地道作战？

冀中的地道战

产生

__________

构造

__________

__________

__________

__________

作用

防备敌人

__________

__________

__________

通信联络

__________

__________

3.地道战取得成功的关键是什么？