幼儿园爱护牙齿教案(真题8篇) .pdfVIP

幼儿园爱护牙齿教案（通用8篇）

幼儿园爱护牙齿教案（通用8篇）

幼儿园爱护牙齿教案1

活动目标：

1、幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识

2、幼儿养成爱护牙齿的良好习惯

3、幼儿学习记录和统计

活动准备：

1、在“每周论坛”中布置“爱护牙齿专题”，展示有关保护牙

齿的知识。

2、牙齿模型

3、刷牙记录表

4、嗽口记录表

活动一：牙齿的故事

活动过程：

1、谈话：

（1）小朋友的牙齿为什么会掉下来？请有换牙体验的幼儿向大家

介绍牙齿脱落及长出新牙的经过。

（2）在换牙的时候要注意什么？幼儿以自身经验和已有知识开展

讨论。

2、讲述故事《换牙的故事》

3、故事后讨论：牙齿活动了怎么办？怎样保护刚刚长出的新牙？

乳牙还没掉，新牙就长出来了怎么办？活动延伸：请家长带幼儿定期

检查牙齿，早发现，早冶疗。引导帮助幼儿减少换牙的恐惧感。活动

反思：家长在幼儿的换牙期会传授一些知识给幼儿，但都很零星。

活动中我集中了幼儿零星的经验，使经验更完整。活动从幼儿的

讨论开始。让幼儿成为活动的主体，使保护牙齿真正成为幼儿的需要。

活动二：刷牙歌

活动过程：

1、利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙的顺序及方法：刷门牙竖

刷几下，左边、右边各刷几下，向左上右上各刷几下。

2、学习《刷牙歌》

（1）欣赏歌曲，教师给歌曲按刷牙顺序加入动作，激发幼儿的

学习兴趣。

（2）跟唱歌曲。

（3）在熟悉歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。

活动延伸：

请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的兴

趣，培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。活动反思：经过

调查发现，幼儿都知道刷牙可以保护牙齿，但事实上很多幼儿不喜欢

刷牙，不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙，

而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、

牙膏，体现了对幼儿的尊重。不能强迫，只有让幼儿意识上接受了，

才能让他愿意刷牙，喜欢刷牙。

活动三酸性大怪物

活动准备：课件、镜子、食物（苹果）、牙签、记录纸。

活动过程：

1、认识牙齿的结构和功能

（1）（出示牙齿标志）从镜子里看看自己的牙齿，看看牙齿有什

么不一样。

（2）请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同作用。

（3）小结。

2、认识龋齿的原因和预防

（1）这么重要的牙齿为什么会变成蛀牙呢？A、观看片子：酸性

大怪物B、请患有龋齿的幼儿谈谈自己的感受。

（2）怎样才能不让自己的牙齿生病。A、幼儿讲述B、小结。

3、观察并记录自己的牙齿你知道自己有几颗牙吗？请你对着镜子，

张开嘴巴数数看吧！把看到的情况记录在纸上。

活动延伸：

1、请幼儿讲述自己的记录结果。

2、小实验：将鸡蛋放入醋中浸没，观察醋腐蚀蛋壳，使蛋壳变软

的现象，引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的原因。

活动反思：

孩子们都明白爱护牙齿的道理，但是在行动上却不是那么主动。

所以，在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画

是幼儿最感兴趣的一种形式，所以我借助多媒体设计了课件，在活动

中起到了很大的作用，幼儿很感兴趣。活动分成三个大环节。一、认

识牙齿的结构和功能；二、认识龋齿的原因和预防；三、观察并纪录

自己的牙齿。三个环节分工清晰，环环相扣。让幼儿了解牙齿，认识

龋齿的原因、危害，从而主动地去保护牙齿。活动采用了经验交流、

实物观察、亲身体验、了解原因、表述总结、统计记录等教学方式，

让幼儿多方面地感知，感受，从而使知识内化为幼儿的主动行为。活

动的效果良好。活动后继续开展的醋蛋实验、跟踪纪录使活动有头有

尾，真正达到保护牙齿的效果。最后一个环节，记录的难度偏大，因

为幼儿无法看到自己的上牙，所以无法准确统计自己的牙齿总数。在

今后的活动设计中应更多的以幼儿实际经验为参考，不能纸上谈兵而

无法实施。

幼儿园爱护牙齿教案2

设计意图：

有一天中午，小朋友们都在安静的吃饭，只听见从小朋友中间传

来了轻轻的哭泣声