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10《父母所爱我》（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册

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设计思路

本节课《父母所爱我》旨在让学生深刻理解父母的爱，培养他们感恩父母的情感。结合三年级学生的认知水平和部编版道德与法治教材，我将通过以下步骤进行教学设计：

1.引导学生观察生活中的父母关爱细节，激发学生思考；

2.分析教材中的案例，引导学生体会父母的爱；

3.开展小组讨论，让学生分享自己的感受和经验；

4.通过故事讲述、情境模拟等方式，引导学生理解父母爱的表现；

5.引导学生总结父母爱的特点，并学会如何回报父母的爱。

核心素养目标

1.情感态度与价值观：培养学生对家庭、父母的责任感和感恩之情，形成正确的家庭伦理观念。

2.能力与方法：提升学生观察、分析、表达和合作的能力，通过具体情境学会关爱和理解父母。

3.知识与技能：使学生能够认识到父母爱的不同表现，学会以恰当的方式表达对父母的爱和感激。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解父母爱的不同表现形式。

2.学会表达对父母的感激和爱。

难点：

1.深入体会和感悟父母无私的爱。

2.将感恩情感转化为实际行动。

解决办法：

1.引导学生通过观察、回忆、讨论等方式，发现父母在生活中的爱意体现，如照顾、教育、陪伴等，从而帮助学生理解父母爱的多种形式。

2.创设情境，如通过故事、角色扮演等，让学生身临其境感受父母的爱，突破学生对父母爱的表面理解，深化感悟。

3.组织小组合作活动，让学生分享个人经验，互相启发，从而更好地表达对父母的感激之情。

4.结合实际案例，指导学生将感恩情感转化为具体的行动，如为父母做家务、写信表达感谢等，帮助学生将所学知识内化为行为表现。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解父母爱的概念和表现，引导学生理解教材内容。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享个人感悟，互相学习。

3.情境模拟法：通过角色扮演，模拟父母与子女的互动，体验父母的爱。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示父母爱的案例和图片，增强直观感受。

2.教学视频：播放相关视频，帮助学生更好地理解父母的爱。

3.互动软件：利用教学软件进行课堂互动，提高学生的参与度和兴趣。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段温馨的家庭生活视频，展示父母与孩子的互动场景。

-提出问题：请同学们观察视频中的父母是如何表达爱的，你们能感受到爱吗？

-学生分享：邀请几位学生分享他们观察到的爱的细节和感受。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解概念：介绍父母爱的不同表现形式，如照顾、教育、陪伴等。

-案例分析：分析教材中的案例，引导学生深入理解父母的爱。

-情境模拟：分组进行角色扮演，模拟父母与孩子的互动，体验父母的爱。

3.师生互动环节（10分钟）

-小组讨论：每组讨论父母爱在日常生活中的体现，并准备分享。

-分享交流：每组选代表分享讨论成果，其他学生补充或提问。

-教师引导：针对学生的分享，教师进行点评和引导，加深学生对父母爱的理解。

4.巩固练习（10分钟）

-练习活动：学生完成教材中的练习题，巩固对父母爱表现形式的理解。

-小组合作：学生分组讨论，如何用自己的行动回报父母的爱。

-展示成果：每组展示他们的讨论成果，教师给予反馈。

5.课堂总结（5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调父母爱的重要性。

-学生感悟：邀请学生分享本节课的收获和感悟。

-布置作业：布置相关的作业，让学生进一步思考如何表达对父母的爱。

整个教学过程注重师生互动，通过情境模拟、小组讨论等形式，让学生在实践中体验和感悟父母的爱，同时培养他们的表达和合作能力。每个环节都紧扣教学重难点，确保学生在有限的时间内能够理解和掌握新知识。

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够理解父母爱的不同表现形式，如言语关爱、行动照顾、情感支持等，并能准确描述教材中的案例。

2.情感体验：学生通过情境模拟和小组讨论，能够深入感受和体会父母无私的爱，增强对家庭的情感依恋和责任感。

3.能力提升：学生在课堂互动中，提高了观察、分析、表达和合作的能力，能够用恰当的方式表达对父母的感激和爱。

4.行为转变：学生通过课堂学习和作业实践，能够将感恩情感转化为实际行动，如帮助父母做家务、写信表达感谢等，展现出对父母的爱和尊重。

5.思维拓展：学生在学习过程中，不仅理解了父母爱的表现，还能够思考如何在自己的生活中更好地理解和回应父母的爱，培养了批判性和创造性思维。

6.自我认知：学生在分享和讨论中，增强了对自己的认识，能够反思自己在家庭中的角色和责任，促进了自我成长。

7.社会适应：学生通过学习，能够更好地理解家庭关系和社会交往中的情感交流