2025年高中思想政治选择性必修三基础达标高分突破课时作业23　逆向思维的含义与作用（带解析答案）.docxVIP

课时作业23逆向思维的含义与作用

一、选择题

1．1901年，伦敦举行了一次“吹尘器”表演，“吹尘器”发出强有力的气流将地板上的灰尘吹起，然后吸入容器中。一位观众看到尘土飞扬，想到要把吹尘改为吸尘，吸尘器便应运而生。这表明()

A．运用逆向思维能够消除事物内部的矛盾

B．逆向思维的效果总比正向思维要好得多

C．运用逆向思维能够认识事物的其他性质

D．逆向思维能够为创新思维提供根本动力

2．事物具有复杂的相反相成的性质和功能，为了认识事物可能具有的其他性质与功能，人们往往有意识地逆向性思考既有的认识。下列体现这种思维方式的是()

①法拉第依据电能生磁，经过艰苦探索，发现电磁感应现象②《淮南子》：“见窾木浮而知为舟，见飞蓬转而知为车，见鸟迹而知著书”③在危机中育新机、于变局中开新局，凝聚起战胜困难和挑战的强大力量④领导经济工作应尊重客观实际和群众需求，必须有系统思维、科学谋划

A．①③B．①④

C．②③D．②④

自从人类建立动物园以来，为了游客的安全，总是把动物关在铁笼子里。游客的安全有了保证，但动物却成了笼中“囚犯”。一家动物园把思想转了个弯，让动物自由自在地活动，把游客关在“笼子”里。据此回答3～4题。

3．上述事实表明()

A．创新要敢于打破常规，进行逆向思维

B．创新要展开丰富的想象，形象化是创新思维的基础

C．创新要把分析与综合统一起来，把握辩证的分合

D．创新要开创新成果，只有合理的想象才能获取新知识

4．从关动物到关游客，人们的思维转了方向。这种思维转换属于逆向思维的具体方式中的()

A．对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考

B．对事物结构顺序的已有认识进行反向思考

C．对已有的有关事物功能的认识作反向思考

D．对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考

5．有人说，“垃圾是放错位置的资源”。垃圾的回收利用就是把收集到的垃圾变废为宝，造福社会。垃圾回收利用“变废为宝”的事实是从________角度进行逆向思维的。()

A．事物存在状态

B．事物的功能

C．事物结构顺序

D．事物之间因果关系

6．在生活中逆向思维到处可见，当你参加宴会就餐时，餐桌转台上远处的可口菜肴不需要你伸长手去够，只需转动转台即可，所谓“人不动，而餐桌动”。这种思路运用的是逆向思维的具体方式中的()

A．对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考

B．对事物结构顺序的已有认识进行反向思考

C．对已有的有关事物功能的认识作反向思考

D．对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考

7．据文献记载，我国宋朝时，就有医者把轻微天花病人皮肤上干结的痘痂取下磨粉，取少许吹入健康人的鼻腔，使其获得免疫力。后来，这种方法传入欧洲，1798年，英国医生琴纳根据这一原理研制出安全的牛痘，为根治天花作出了决定性贡献。人们战胜天花的过程，体现逆向思维的具体方式中的()

A．对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考

B．对事物结构顺序的已有认识进行反向思考

C．对已有的有关事物功能的认识作反向思考

D．对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考

8．人们在知道了“温度升高，电阻变大”的规律后，有的人就猜想“温度降低时，导体电阻应该变小”，并因此发现了超导体。这一事例表明()

①正向思维与逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映②逆向思维是人们对事物常规认识成果进行反向思考的结果③合理的逆向思维就是对原有客观规律的否定与排斥④只要对原有的真理性认识进行反向思考，就能获取创新性思维成果

A．①②B．③④

C．②③D．①④

9．有部分青年学生对正面宣传作不认同、不信任的反向思考；对先进人物、榜样无端怀疑，甚至根本否定；对不良倾向持认同情感，大喝其彩等。从思维方式角度看，这些青年学生的认识()

①是一种逆向思维方式，正确引导后能形成更多的创新成果②是一种逆反心理，需要通过科学的教育方式予以矫正③是客观对象的内在矛盾在人们思维中的表现，社会要创造更和谐的环境助推青年学生健康成长④是一种合理性的思维反向，但可能造成不良社会后果

A.①②B．③④

C．②③D．①④

10．逆向思维不是钻牛角尖，更不是诡辩，它必须以正确的思维方法和科学的思想理论为指导，必须合乎生活情理，并且在尊重事实的前提下有合理的价值取向，不能仅仅为求新求异而陷入偏激、偏执和脱离实际的泥潭。这是在强调，运用逆向思维应该()

①遵循客观规律，合乎生活逻辑②打破思维定势，追求创新成果③避免思维僵化，勇于反向思考④尊重已有成果，把准价值取向

A．①②B．③④

C．②③D．①④

11．加工金属历来都是高温处理，有的科技人员反其道而行之，进行冷处理。很多金属工