2025年新高考语文复习 名篇名句默写——文言文20篇知识梳理 课件.pptx

古诗文阅读—名篇名句默写;必背文言文20篇;子曰：“朝闻道，夕死可矣。”（《里仁》）

［助记］君子应执着地追求真理（或理想），将其视为自己的生命。

子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”（《里仁》）

［助记］君子与小人价值取向不同，道德高尚者只需晓以大义，

而品质低劣者只能动之以利害。

子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）

［助记］观察他人的言行，吸收好的而剔除坏的，是修身养性的

具体方法。;子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”

（《雍也》）

［助记］既具备仁的内在品格，又能合乎礼地表现出来，如此之

人方为君子。

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？

死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）

［助记］士人君子必须志向远大，意志坚定，只有如此才能担当

重任，始终如一。;子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽覆一篑，

进，吾往也。”（《子罕》）

［助记］孔子用“堆土成山”和“填平洼地”的比喻，告诫人们做任

何事情都应该持之以恒、自强不息。

子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”（《子罕》）

［助记］“智”“仁”“勇”是孔子推崇的道德品质。;颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。

为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非

礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。”

（《颜渊》）

［助记］人们应该通过自己的道德修养自觉地遵守礼，这也是仁

的内涵。;子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其‘恕’乎！己

所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）

［助记］孔子认为推己及人的“恕”道是可以终身奉行的原则。

子曰：“小子何莫学夫《诗》？《诗》可以兴，可以观，可以群，

可以怨。迩之事父，远之事君。多识于鸟兽草木之名。”（《阳货》）

［助记］《诗经》的社会作用：兴、观、群、怨。;情境默写;（4）孔子在《〈论语〉十二章》中，用“__________，__________，

__________，__________”，从四个方面解释了“克己复礼”的具体要求。

（5）《〈论语〉十二章》中，既强调榜样的良好作用，又强调要自

我反思的句子是“____________，__________________”。

（6）《〈论语〉十二章》中，孔子用“文”和“质”对“君子”下了定义的

句子是“__________，__________”。;2.劝学（《荀子》）

君子曰：学不可以已。

［助记］开门见山，提出论点：学无止境。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中

（zhònɡ）绳，輮（róu）以为轮，其曲中规。虽有槁暴（ɡǎopù），不

复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参

省（xǐnɡ）乎己，则知明而行无过矣。

［助记］运用比喻，论述学习的意义——帮助人们提升自己。;吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂（qǐ）而望矣，不如

登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非

加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非

能水也，而绝江河。君子生（xìnɡ）非异也，善假于物也。

［助记］列举生活常识，说明人可以借助外物来更进一步。这是

学习的作用。;积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明

自得，圣心备焉。故不积跬（kuǐ）步，无以至千里；不积小流，无以

成江海。骐骥（jì）一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，

朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃

土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，

用心躁也。

［助记］学习应该积少成多，坚持不懈，用心专一。这是学习的

方法论。;情境默写;（5）《劝学》中，“________________，__________________”强调

了整天空想不如片刻学习收获大的道理。

（6）《劝学》中说君子需要通过广泛学习来提升自己的句子是“

_______________________，__________________”。

（7）古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的名句。《劝

学》中用“__________，__________”来形象地论述积累的重要性。;3.屈原列传（节选）（司马迁）

屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不

容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离