人教版4年级英语上册Unit 1 单元说明.doc

UnitMyclassroom

单元说明

Unitdescription

本单元学习的主题是“我的教室”。围绕这一主题,本单元通过学生打扫教室的场景,重点学习教室内物品的名称、有关物品位置的句型及祈使句。这一单元分为Mainscene、PartA、PartB和PartC四部分。

Mainscene通过学生们打扫教室的情景引出了本单元要学习的核心词汇和句型,让学生对本单元将要学习的内容有方向性的了解。

PartA主要包含Letstalk、Letsplay、Letslearn、Letsdo、Letsspell五个环节。前四个环节主要通过谈话、图片和游戏的形式学习了教室内物品名称和有关位置的句型以及祈使句。最后一个环节学习了字母a和字母组合a-e的发音规则并根据规则拼读单词。

PartB主要包含Letstalk、Letsplay、Letslearn、Colourandsay、Readandwrite、Letscheck、Letssing七个环节。该部分主要学习let引导的祈使句的相关变形及其应用,并再次引出教室内物品的名称和有关位置的句型。

PartC主要包括Storytime这一个环节。本部分通过故事来复习巩固本单元所学重点词汇和句型。

本单元重点学习教室内的相关物品名称,有关物品位置的句型及祈使句。本单元是新学期开学的第一单元,学生刚开学,学习热情较高。有可能学生还换了新的教室,对新的环境充满了好奇。这些情景都非常贴合本单元的主题。教师可以利用教材图片或根据学生是否换新教室的实际情况来创设情景,自然引入话题。教师进行教学设计时应该充分考虑学生的接受能力,按照由浅入深、先讲后练的规律,循序渐进地进行教学。在教学过程中,教师可以采用表演对话、做游戏、进行比赛、讲故事等多种方式来鼓励学生开口说英语,让学生们尝试到成功的喜悦,保持学习英语的积极性。

1．能够掌握字母a和字母组合a-e的发音规则并根据规则拼读单词；

2．能够听、说、认读PartA、PartB中Letslearn的三会单词和词组；

3．能够听、说PartA中Letstalk、Letslearn和PartB中Letslearn的二会单词；

4．能够在情景中运用句型“Whereis...？”“Itsin/on/under/nearthe...”询问并回答物品的位置；

5．能够在情景中运用句型“Lets...”“Letme...”提出行动建议；

6．能够在情景中运用句型“...have/has...”描述某人有某物,以及用“Whatsinthe...？”询问某地有什么。

1．能够熟练掌握本单元学习的发音规则；

2．能够在情景中运用本单元所学句型询问并回答物品的位置,以及提出行动建议；

3．能够正确使用本单元所学单词描述教室内的物品和设施；

4．能够表演本单元的情景对话和故事,会唱歌曲Wehaveanewclassroom。

1．让学生学习礼貌用语,能够对请求、道歉等行为做出礼貌的回答；

2．培养学生讲卫生、爱整洁的意识,以及同学间的互助精神；

3．培养学生关心集体、爱护公共财物的意识。

了解国内外小学生的教室环境。

重点

重点

语音

字母组合a-e发双元音/e?/,如：make,grape,face,cake；

字母a发短元音/?/,如：bag,apple,cat,dad,hat

单词

归类

◆名词：

classroom教室 window窗户

blackboard黑板 light电灯

picture图画 door门

computer计算机 fan风扇

wall墙壁 floor地板

TV电视

◆其他：

really(表示兴趣或惊讶)真的 near距离近

clean打扫 help帮助

重点

短语

teachersdesk讲台

重点

句型

1．描述某人有某物的句型

主语＋have/has＋某物．

2．询问某地有什么的句型

Whatsinthe＋地点名词？

3．提出行动建议的句型

Lets＋动词(短语)原形(＋其他)!

Letme＋动词(短语)原形(＋其他)．

4．询问某物的位置的句型及其回答

—Whereis＋某物？

—Itsin/on/under/nearthe＋地点名词．

难点

1．在实际情景中恰当运用句型“Whereis...？”“Itsin/on/under/nearthe...”询问并回答某物的位置；

2．能根据实际情景用句型“Lets...”或“Letme...”提出行动建议；

3．让学生正确使用表示教室里物品和设施的重点词汇

Period1

PartALetstalk,Lets