教师口语：普通话水平测试指导PPT教学课件.pptxVIP

第二章第一篇普通话训练篇普通话水平测试指导

目录CONTENTS01了解普通话水平测试02读单音节字词03读多音节词语04朗读短文05命题说话

01了解普通话水平测试普通话水平测试的基本内容普通话水平的等级标准

一、普通话水平测试的基本内容（一）测试的性质和方式普通话水平测试（英文缩写PSC）是一项国家级资格证书考试，是我国为加快普通话的普及工作、提高普通话水平而设置的一种语言测试。其全部测试内容均以口头方式进行，用以考查考生运用普通话的规范程度。

一、普通话水平测试的基本内容（二）测试的内容和范围普通话水平测试的内容包括普通话语音、普通话词汇和普通话语法。普通话水平测试的范围是国家测试机构编制的《普通话水平测试用普通话词语表》《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》《普通话水平测试用朗读作品》《普通话水平测试用话题》。

一、普通话水平测试的基本内容（三）试卷的构成和评分标准根据《普通话水平测试大纲》的规定，我国普通话水平测试的试卷包括5部分：读单音节字词、读多音节词语、选择判断、朗读短文、命题说话，满分为100分。其中，各省、自治区、直辖市语言文字工作部门可以根据测试对象或本地区的实际情况，决定是否免测“选择判断”测试项。若该项免测，则“命题说话”测试项分值变为40分。

二、普通话水平的等级标准（一）一级1．一级甲等朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3%以内。2．一级乙等朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内。

二、普通话水平的等级标准（二）二级朗读和自由交谈时，个别调值不准，声母和韵母发音有不到位的现象。难点音（平翘舌音，前后鼻尾音、边鼻音，fu-hu，z-zh-j，送气不送气，i-u不分；保留浊塞音、浊塞擦音，丢介音，复韵母单音化等）失误较多。有使用方言词、方言语法的情况，但方言语调不明显。测试总失分率在20%以内。2．二级乙等朗读和自由交谈时，声母、韵母和声调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音）有时出现失误，词汇、语法极少有误。测试总失分率在13%以内。1．二级甲等

二、普通话水平的等级标准（三）三级2．三级乙等1．三级甲等朗读和自由交谈时，声母和韵母发音失误较多，声调调值多不准，方言语调较明显，词汇、语法有失误。测试总失分率在30%以内。朗读和自由交谈时，声母和韵母发音失误多，方言特征突出，方言语调明显，词汇、语法失误多，有听不懂其谈话的情况。测试总失分率在40%以内。

02读单音节字词声母的分类声母的发音要领声母的辨证

一、测试的目的、要求及评分标准（一）考查目的本题主要测查考生声母、韵母和声调读音的标准程度。

一、测试的目的、要求及评分标准（二）考查范围（1）100个音节中，70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30%选自“表二”。（2）100个音节中，每个声母出现的次数一般不少于3次，每个韵母出现的次数一般不少于2次，4个声调出现的次数大致均衡。（3）在对音节进行排列时尽量避免同一测试要素（如声母n）连续出现。

一、测试的目的、要求及评分标准（三）评分规则（1）语音错误，每个音节扣0.1分。（2）语音缺陷，每个音节扣0.05分。（3）超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上（含1分钟），扣1分。

二、应试指导（一）读音要标准声母发音时，要找准发音部位和发音方法，做到有力度、有弹性，既不能把一类声母发成另一类声母，造成语音错误，也不能用较接近的发音部位代替正确的发音部位，造成语音缺陷。韵母发音时，口腔要打开，发音要到位。韵头、韵腹、韵尾的发音过程要清晰、完整。声调发音时，要注意四声分明，把每个声调的调值发完整。测试中声调的语音缺陷多表现为调值的偏低，如“阴平调”调值不够高，“阳平调”升不到位，“上声调”只降不升，“去声调”降不到底等。

二、应试指导（二）多音字可选读常用音单音节字词中遇到多音字时，读其任何一音均可。为确保正确、节约时间，考生可选读一个常用音。

二、应试指导（三）读错时可及时纠正一次考生发觉某一个音节第一次读音有误时，可在未读下一个音节的情况下改读一次。若改读，则系统会按第二次读音评判。