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《记承天寺夜游》多种导入方式的分析与应用
《记承天寺夜游》多种导入方式的分析与应用
在语文教学过程中，导入新课是至关重要的环节。它不仅能够激发学生的学习兴趣，还能引导学生顺利进入课文情境，为整堂课的教学奠定良好的基础。对于《记承天寺夜游》这篇经典文言文，多种导入方式都有其独特的价值和作用。以下将对几种常见的导入方式进行详细分析。
一、以人物评价导入
“旅行，我不想跟李白，因为他不负责任，没有现实感；我也不想跟杜甫，因为他太苦哈哈，恐怕太严肃；而苏东坡就很好，他很有趣，我们可以做很好的朋友。余光中为什么会如此评价苏东坡呢？苏东坡又有怎样独特的人格魅力呢？今天，让我们一起学习《记承天寺夜游》这篇课
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