10《塑料》第一课时 说课稿-2024-2025学年科学一年级上册湘科版.docxVIP

10《塑料》第一课时说课稿-2024-2025学年科学一年级上册湘科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

10《塑料》第一课时说课稿-2024-2025学年科学一年级上册湘科版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《塑料》的第一课时，选自2024-2025学年科学一年级上册湘科版教材。本节课将介绍塑料的基本概念、塑料的特性和用途，以及塑料的分类和环保问题。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在日常生活中已经接触过各种塑料产品，对塑料有一定的直观认识。本节课将通过教材中的章节内容，如塑料的组成、加工过程、应用领域等，帮助学生系统了解塑料的相关知识，并将塑料与环境保护相结合，培养学生爱护环境的意识。教材中的内容将引导学生从生活中发现科学，激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生通过观察、实验、分析等方法探究塑料的特性，提高学生的实践操作能力和问题解决能力。

2.科学态度：培养学生对科学的兴趣和好奇心，养成积极观察、勤于思考、勇于探究的科学态度。

3.环保意识：引导学生关注塑料的环保问题，提高学生的环保意识，形成爱护环境的责任感和使命感。

4.信息素养：培养学生通过查阅资料、交流讨论等方式获取、处理和运用信息的能力，提高学生的自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在日常生活中对塑料有一定的认识，能够识别常见的塑料制品，了解它们的基本用途。在之前的科学课程中，学生也学习过物质的基本属性和分类，为学习塑料的特性奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新事物充满好奇心，对实践活动和互动讨论感兴趣。他们在学习过程中表现出较强的观察力和动手能力，喜欢通过操作实践来学习新知识。学生个体之间的学习风格差异较大，有的学生喜欢独立思考，有的学生则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习塑料的特性时，学生可能会对塑料的化学成分和加工过程感到抽象难懂。同时，对于塑料的分类和环保问题，学生可能缺乏深入的理解，需要通过实例和讨论来加以引导。此外，如何将理论知识与实际生活相结合，也是学生在学习过程中可能面临的挑战。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、实验器材（如塑料样品、实验工具等）

-软件资源：教学PPT、互动式教学软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：在线科学教育资源库、电子图书

-教学手段：小组讨论、实验演示、实物展示、互动问答

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一些日常生活中的塑料制品，如塑料袋、塑料瓶等，并提问：“你们在生活中都见过哪些塑料制品？”让学生自由发言，分享自己的观察和经验。

2.提出问题：教师进一步提问：“塑料为什么会被广泛应用？它有什么特别的地方？”以此激发学生的好奇心和求知欲。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解塑料的基本概念、特性和用途（5分钟）：

-展示教材中的塑料图片，讲解塑料的定义。

-通过PPT展示塑料的物理特性和化学特性。

-举例说明塑料的用途，如包装、建筑、医疗等。

2.塑料分类和环保问题（10分钟）：

-使用实物展示不同类型的塑料，讲解它们的分类方法。

-通过视频或案例介绍塑料的环保问题，如塑料污染、降解问题等。

-讨论如何减少塑料污染，提高学生的环保意识。

3.师生互动环节（5分钟）：

-教师提问：“塑料的哪些特性使其在日常生活中如此重要？”

-学生分组讨论，每组提出自己的观点，教师总结并点评。

三、巩固练习（10分钟）

1.实物操作练习（5分钟）：

-学生分组，每组领取一些塑料制品，观察并记录其特性和用途。

-学生互相交流，分享观察结果。

2.课堂提问（5分钟）：

-教师提问：“如何判断一个塑料是否环保？”

-学生思考后回答，教师总结并强调环保意识。

四、课堂总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调塑料的特性和环保问题。

2.提出拓展性问题：“你们认为未来的塑料发展方向是什么？如何实现可持续发展？”

3.鼓励学生在课后收集相关信息，下一节课分享自己的见解。

五、教学过程细节及时间分配：

-导入环节：5分钟

-讲授新课：20分钟

-塑料基本概念、特性和用途：5分钟

-塑料分类和环保问题：10分钟

-师生互动环节：5分钟

-巩固练习：10分钟

-实物操作练习：5分钟

-课堂提问：5分钟

-课堂总结与拓展：5分钟

整个教学过程设计旨在通过情境创设、互动讨论、实物操作等多种方式，激发学生的学习兴趣，确保学生理解和掌握塑料的相关知识，同时培养学生的环保意识和核心素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《