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中学《化学学科知识与教学能力》复习备考题库汇总(含解析)
一、单选题
1.通过化学课程的学习,学生主要在三个方面得到发展。下列属于过程与方法目标的是()
A、在化学学习中,学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息,并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。
B、获得有关化学实验的基础知识和基本技能,学习实验研究的方法,能设计并完成一些化学实验。
C、赞赏化学科学对个人生活和社会发展的贡献,关注与化学有关的社会热点问题,逐步形成可持续发展的思想。
D、树立辩证唯物主义的世界观,养成务实求真、勇于创新、积极实践的科学态度,崇尚科学,反对迷信。
答案:A
解析:A.属于过程与方法,B.属于知识与技能目标C和D选项属于情感态度与价值观
2.从系统论的观点看,化学实验的构成要素不包括()。
A、实验者
B、实验手段C、实验对象D、实验环境答案:D
解析:化学实验的构成要素包括实验者、实验手段和实验对象。故正确答案为D项。
3.下列分散系能产生“丁达尔效应”的是()。A、稀硫酸
B、硫酸铜溶液
C、氢氧化铁胶体D、酒精溶液
答案:C
解析:本题考查溶液。胶体能够产生“丁达尔效应”。故正确答案为C项。4.下列对氨基酸和蛋白质的描述正确的是()
A、蛋白质水解的最终产物是氨基酸
B、氨基酸和蛋白质遇重金属离子均会变性
C、α-氨基丙酸与a-氨基苯丙酸混合物脱水成肽,只生成2种二肽
D、氨基酸溶于过量氢氧化钠溶液中生成的离子,在电场作用下向负极移动
答案:A解析:
A.氨基酸通过发生水解反应生成蛋白质,所以蛋白质最终水解产物是氨基酸,故A正确;
B.重金属盐能使蛋白质发生变性,但不能使氨基酸发生变性,故B错误;
C.氨基酸生成二肽,是两个氨基酸分子脱去一个水分子,当同种氨基酸脱水,生成2种二肽;是异种氨基酸脱水:可以是α-氨基丙酸脱羟基、α-氨基苯丙酸脱氢;也可以α-氨基丙酸脱氢、α-氨基苯丙酸脱羟基,生成2种二肽.所以共有4种,故C错误;
D.氨基酸中-COOH和NaOH反应生成羧酸根离子,带负电荷,应该向正极移动,故D错误;故选A.
5.高中化学新课程提出实施多样化评价,促进学生全面发展,评价的内容既包括学生的活动过程又包括学生的活动结果,力求在真实的活动情景和过程中对学生多方面方面的进步与发展进行全面评价属于()
A、纸笔测验
B、学习档案评价C、活动表现评价D、综合评价
答案:C
解析:活动表现评价是一种值得倡导的评价方式。这种评价是在学生完成一系列任务(如实验、辩论、调查、设计等)的过程中进行的。它通过观察、记录和分析学生在各项学习活动中的表现,对学生的参与意识、合作精神、实验操作技能、探究能力、分析问题的思路、知识的理解和应用水平以及表达交流技能等进行评价。活动表现评价的对象可以是个人或团体,评价的内容既包括学生的活动过程又包括学生的活动结果。活动表现评价要有明确的评价目标,应体现综合性、实践性和开放性,力求在真实的活动情景和过程中对学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的进步与发展进行全面评价。因此选择C。
6.下列实验现象描述正确的是()
A、磷在空气中燃烧,产生大量的烟雾
B、电解水的实验中,负极产生的气体能使带火星的木条复燃C、在C0还原氧化铜的实验中,固体的颜色由红色变黑色
D、铁在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色的固体
答案:D
解析:A、磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,而不是烟雾,故选项说法错误.B、电解水的实验中,与电源负极相连的试管内的气体体积多,能燃烧,故选项说法错误.C、在C0还原氧化铜的实验中,生成铜和二氧化碳,会观察到固体的颜色由黑色变红色,故选项说法错误.D、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体,故选项说法正确.故选:D.
7.除去下列各物质中的少量杂质,所用方法不可行的是()
选项
物质
杂质
除杂方法
A
NaNO
Na?CO
加足量稀盐酸,蒸发结晶
B
Cu
Fe
加足量的稀硫酸,过滤
C
CO?
C0
通过灼热的Cu0
D
CaQ
CaCO
高温煅烧
A、A
B、B
C、C
D、D
答案:A
解析:
A、Na.CO能与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,能除去杂质但引入了新的杂质氯化钠,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
B、Fe能与足量的稀硫酸反应生成生成硫酸亚铁溶液和氢气,铜不与稀硫酸反应,再过滤,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
C、CO能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
D、CaCO固体高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳,能除去
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