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七年级语文上册第五单元《如何突出中心》写作指导

在七年级语文上册的第五单元中，学习如何突出文章的中心思想是提升学生写作能力的重要环节。这一单元通常围绕记叙文或散文的写作技巧展开，特别是如何有效地组织和表达内容，以确保读者能够清晰地理解文章的主旨。以下是对如何突出中心以及题目解析的一些建议：

如何突出中心

?明确中心思想?：

在开始写作之前，首先要明确你想要表达的中心思想是什么。这可以是一个观点、一个教训、一种情感或是对某事物的理解。

?构建清晰的框架?：

使用段落来组织你的文章，每个段落围绕一个与中心思想紧密相关的子主题展开。开头段落引入中心思想，中间段落展开论述，结尾段落总结并强化中心思想。

?使用关键词和重复?：

在文章中适时地重复中心思想的关键词或短语，可以帮助读者更好地理解并记住你的主要观点。但要注意不要过度，以免显得冗余。

?举例和细节支持?：

通过具体的例子、生动的描述和详细的解释来支持你的中心思想。这些具体内容能够使文章更加有说服力，同时也让读者更容易产生共鸣。

?结尾强调?：

在文章的结尾部分，再次强调你的中心思想，可以是对全文的总结，也可以是对未来行动的呼吁，以此加深读者的印象。

题目解析示例

假设单元中有一个题目：“记一件难忘的事”，以下是对该题目的解析：

?理解题目?：

“记一件难忘的事”要求你回忆并叙述一件对你影响深刻、难以忘怀的事情。这要求你不仅要描述事件本身，还要表达出它为何难忘，以及它对你的意义。

?确定中心思想?：

中心思想应聚焦于这件事给你带来的教训、感受或改变。比如，“这件事教会了我坚持的重要性”。

?构思内容?：

开头：简要介绍背景，设置情境，引出这件难忘的事。

中间：详细叙述事件的过程，包括时间、地点、人物、事件发展等，特别是那些让你印象深刻的细节。同时，穿插你的感受、思考和事件对你的影响。

结尾：总结事件的意义，强调它如何成为你难忘的记忆，以及它给你带来的正面改变或启示。

?注意表达?：

使用生动的语言和丰富的细节来增强文章的表现力，让读者仿佛身临其境。

保持情感的真实流露，让文章更加感人。

通过上述方法，学生不仅能够更好地突出文章的中心思想，还能提高写作的整体质量和吸引力。记住，写作是一个不断练习和改进的过程，多读多写，逐渐就能掌握突出中心的技巧。

我的书包

在我的世界里，有一个不起眼却又无比重要的角色，它默默无闻地陪伴我走过了无数个晨曦与黄昏，那就是我的书包。这不仅仅是一个装载书籍和文具的袋子，它更像是一位老朋友，见证了我成长的点点滴滴。

记得刚升入初中的那天，妈妈带着我去了商场，让我挑选一个自己喜欢的书包。在琳琅满目的商品中，我一眼就被那个蓝白相间的双肩包吸引住了。它简约而不失活力，仿佛在告诉我：“来吧，让我们一起探索未知的世界！”就这样，它成为了我的新伙伴，陪伴我踏上了初中的征途。

每天早晨，当第一缕阳光透过窗帘的缝隙，轻轻拂过我的脸颊时，书包便静静地躺在床头，仿佛在提醒我：“该起床了，新的一天开始了。”我迅速地穿好衣服，将昨晚准备好的课本、笔记、还有那块总是带着妈妈味道的抹布，一一装进书包。每一次拉上拉链，都像是给新的一天打上了一个完美的开始符号。

上学的路上，书包成了我最坚实的依靠。无论是烈日炎炎，还是风雨交加，它都紧紧贴在我的背上，为我遮挡风雨，分担重量。有时，我会忍不住和它“对话”，分享学校里的趣事，或是倾诉学习上的压力。虽然它不会回应，但我知道，那份无声的陪伴，就是最温暖的安慰。

记得有一次，我在学校不慎摔伤了腿，疼痛让我几乎无法行走。正当我无助时，是书包给了我力量。我咬紧牙关，一只手扶着墙，另一只手紧紧抓着书包的肩带，一步一步艰难地挪回了家。那一刻，书包仿佛变成了我的支柱，让我感受到了前所未有的勇气和坚持。

随着时间的推移，书包里的内容也在不断变化。从最初的几本薄薄的课本，到后来的厚重资料、习题集，再到后来的课外读物、画笔和乐器，它见证了我兴趣的拓展和知识的积累。每当夜深人静，我翻开书包，取出那些记录着汗水和努力的笔记，心中便充满了成就感和满足感。

我的书包，不仅仅是一个物品，它是我青春的印记，是我成长的见证。在未来的日子里，无论我走到哪里，它都会是我心中最宝贵的回忆之一。

餐桌前的谈话

夕阳的余晖温柔地洒在餐桌上，给这平凡的晚餐时刻添上了一抹不平凡的色彩。餐桌上，热气腾腾的菜肴散发着诱人的香味，一家四口围坐在一起，享受着这难得的团聚时光。

“爸，你今天工作怎么样？”我夹起一块红烧肉，随口问道。爸爸笑了笑，眼神里闪过一丝疲惫，但还是很快地回答：“还行，就是有些忙。不过，想到能回家和你们一起吃饭，再累也值得。”

妈妈在一旁轻轻地拍了拍爸爸的手背，温柔地说：“你啊，就是工作太拼了。要注意身体，别累垮了。”爸爸点了点头，感激地看了妈妈一眼，两人之间的默契和深情，让我不由得