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七年级地理教学工作总结(15篇)

七年级地理教学工作总结1

开学初，本人总结考试情况，分析了学生成绩偏低的原因，

制定了本学期的教学计划，给学生定出了平均分要在60分以上，

同时向学生提出本学期的学习要求以及宣布课改计划，从正面鼓

励学生，让学生明确了目标，又使学生增强了学习的信心。

由于本人不是地理专业毕业，对地理知识不够精通，因此，

课前除了投入大量的时间对教材进行钻研外，还经常利用课余时

间向其他老师请教，做到了课前扫清教材及其涉及问题的.所有障

碍，每一节课均感到了得心应手的轻松。然而，本人认为，如果

用传统的满堂灌的教法，必定会导致学生对枯燥无味的地理知识

及教法感到厌倦，学生积极性调动不起来，教学效果就可想而知。

为了避免这种现象，为了寻求较适合我校学生的教法、，本人学习

了《初中生心理发展特点》、魏书生的《班主任工作》、《课程与实

施》《教育科学研究方法基础》等书，实施了讨论法和设置对手法

的教学方法，即让学生在老师的指导下，充分地自读教材，做好

笔记，在小组中讨论，然后随机分配，把学生分成两个对手组，

进行激烈的辩论，最后教师总结。这样既能充分调动了学生的积

极性，提高了学生的学习兴趣，又能使学生在主动发现知识、掌

握知识的过程中加深了印象，感觉到了自己就是课堂中的主人，

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学生成绩有了明显的进步。

我校地理教具紧缺，没有地理挂图，只靠老师的口头描述或

者课本中的文字叙述，有的地理知识是十分抽象、难以理解的。

为此，这个学期，本人利用电脑扫描制作了十三幅地理挂图，用

到教学中，使抽象的教学直观化，大大方便了学生的学习。

本人在教学中注重培养学生的能力，把课本知识与实践结合

起来，利用理论知识解释生活现象，通过实践经验理论知识。本

学期，先后举行过两次地理知识辩论活动，在唇枪舌战中，虽然

有的同学“独占鳌头”，有的同学“败下阵来”，但是，他们均

使出了“浑身解数”把理论知识和实践经验有机地结合起来，在

辩论中增进了友谊，增加了知识，增强了能力。

培养学生良好的学习风气，加大课改范围和步伐，全面推进

素质教育，综合各科情况，培养尖子生，提高优秀率。七年级地

理教学工作总结2

本学期教学任务中，我主要担任了七年级5个班的地理教学

任务工作，能够说任务十分艰巨，本学期的教学任务圆满完成，

再次感激学生们的配合以及诸位地理教师的悉心合作。一学期下

来，我按照学校教学计划脚踏实地工作，各项任务指标基本完成，

现将本学期的教学工作总结如下。

一、积极参加业务、理论学习、促进观念转变

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根据学校的总体教学计划，我与备课组其他教师协商制定本

学期地理学科计划。听取省、市、区地理教研员对地理学科的开

设时间、方式、课时安排、教学和教研等提出了指导意见；科学

的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、

策略、步骤等方面有了必须的认识，理论学习提升教师的个人素

质。

二、认真做好本职工作

本学期切切实实做好地理教学的常规工作，力争全部学生及

格，重点做学习困难学生的.工作。注重对优生满分率的巩固。

我努力进取的配合备课组成员做好下列工作：

1、学习地理课程标准，做好新课程培训工作认真学习和钻研

学科课程标准新教材，对实践中出现的一些问题进行研究反思与

调整，力求实现突破课改中的重点和难点。

2、安排每一个星期的教学进度、课时安排，每堂课的大致上

法，从而保证二十一个班级的教学进度一致。备课组内，每位科

任教师上一次公开课，取长补短，教学相长。

3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试范围说明，探讨

复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和

阅卷分析等有关工作。

4、抓常规教学、组织有关学习活动，多研究探索教法，不断

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提高课堂效益，研究学法，将如何引导学生改善学习方式，促进

学习方式多元化，为研究重点促进学生学习方式的转变。

各项教学活动基本得到落实，当然还有一些不足的地方，有

个别同学学习成绩并没有得到提高，应当引起我的足够重视，在

下一学期的工作