外贸单证实务说课(2011).pptVIP

外贸单证

课程建设介绍;课程建设介绍内容提要：;一、课程定位——课程性质与定位;二、课程教学目标

〔一〕知识目标;〔二〕能力目标;3、课程作用

〔1〕该课程是“课证融合”的一个样板。课程与全国国际商务单证员考试同步，学生可获得外贸工作“六大员”岗位资格证书。学习与考证相互促进。

〔2〕外贸单证制作是国际贸易专业学生必须掌握的一个技能，外贸工作岗位的“六大员”都要求具备“外贸制单”的功底，这对于学生以后走向社会从事与进出口贸易有关的活动提供帮助。;三、教学内容

〔一〕教学资源建设;(二)师资队伍;〔三〕授课内容：;〔四〕学时分配;〔五〕教学重难点;四、教学方法手段;〔一〕教学总原那么;每个工程教学中贯彻教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原那么，“融”教学为一体。;〔二〕教学方法手段实例：

例一：工程五——出口官方证书原产地证教学过程;2、根据下面给出的信用证信息，申领原产地证〔体会〕;3、用给出信用证对照审核申领到的产地证书。上机，模板上填制。;4、

产地

证书

实物

展示

〔点评

讨论〕;例二：工程九——SimTrade外贸实习平台下的模拟综合训练;1、扮演网络虚拟角色：出口商、进口商、工厂、出口地银行和进口地银行

;2、指导老师：建立实习方案，为参加实习的学生分配角色，在网站发布新闻，调整商品的生产本钱和销售价格、调整汇率、业务费用、保险费率和运输费率。对于模拟贸易中发生的纠纷进行仲裁。

操作：

商品管理：设定商品资料，包括本钱和销售价格等。

新闻管理：设定市场信息、买卖信息和通知的内容。

系统设置：对汇率、费用、运费、保险费率、系统参数、评分标准做设置。

用户业务考核：老师可以对一个学生扮演的不同角色分别进行考核。;3、教学效果

极大提高学生学习兴趣、改善师生交流互动、刺激学生与学生间的评比和学习竞赛，学生们由传统课堂上知识的被动接受者，变成积极参与者。学生乐于接受这样的教育教学方式，掌握的知识也更全面和更牢固。

在与广西区内高职院校国贸专业教师交流中，获得校外专业、老师们的肯定和??评。;五、课程考核;六、实践教学;2、校外实习基地。我课题组已在钦州市外轮代理公司、银晟外贸代理公司、钦州远大港务集团等多家企业建立了校外实习基地。

目前正与出入境检验检疫局钦州局、钦州海关、中国检验认证集团钦州公司、钦州港务集团等机构商谈见习实习基地事宜。;七、课程特色及建设方向;2、建设方向。〔1〕扩大师资队伍，增加经费投入，提高师资水平。〔2〕加强与沿海外贸出口企业、货代、船代、报关行、国际贸易官方机构、物流企业沟通、调研、合作工程的开展。为教师研究国际贸易前沿动态，为学生实习搭建良好平台。;

课程建设汇报到此结束。

谢谢大家！