2024年新人教版8年级上册物理课件 第1章第3节 运动的快慢1.3-1速度.pptx

第一章机械运动第3节运动的快慢第2课时速度

物理观念1.能用速度描述物体运动快慢。2.能用速度公式进行容易的计算。会进行速度单位之间的换算。科学思维1.理解观众、裁判比较物体运动快慢的方法。2.利用比值定义法定义速度的概念。3.应用速度公式解决实际问题，进而感受速度概念在实际生活中的意义。难点重点重点

科学探究1.通过实例体验比较物体运动快慢的方法。2.通过对生活中实际事例的比较，理解速度。科学态度与责任1.培养学生具有用“运动有快慢”的观点分析身边事例的意识；2.培养学生的合作精神和科学态度，鼓励他们在生活中关注物体的运动状态。3.培养学生自觉遵守交通法规意识，树立生命安全第一的理念。

观察图片，感受：运动快慢的不同。

“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”“十年磨一剑”“慢工出细活”……思考：这些诗描述的运动快慢一样吗？

任务一、理解速度的概念1.比较运动快慢的两种方法如图是100m短跑比赛过程的一个瞬间，你能判断他们谁跑得快吗？终点裁判员又是如何判断谁跑得更快呢？所用时间相同时，跑在前面的运动的快；到终点处裁判根据秒表，用时短的跑得快。

交流归纳16的平方根是什么？相同时间比较通过路程（相同时间，通过路程长的，运动得快）；相同路程比较所用时间（通过的路程相同，用时短的运动得快）。比较物体运动快慢的两种方法任务一、理解速度的概念因此，比较物体运动的快慢必须考虑路程和时间两个因素。知识讲解

甲同学100m跑的成绩为15s，乙同学50m跑的成绩是8s，他们运动的路程和时间均不相同，该如何比较物体运动的快慢呢？对于时间和路程都不相同的情况，也可以比较物体运动的快慢，比如，可以比较单位时间内通过的路程或通过1m路程所用时间。任务一、理解速度的概念2.理解速度的概念知识讲解

速度概念在物理学中，把路程与时间之比叫做速度。速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于单位时间内通过的路程，这个数值越大，表示物体运动得越快。任务一、理解速度的概念

想一想分析：因为相同路程所用时间越长，表示运动的越慢，是反比例关系，但相同时间路程越长，表示运动得越快，对比而言后者较方便，因此，选择单位时间的路程表示速度。为什么不选择单位路程所用时间来表示速度呢？任务一、理解速度的概念知识讲解

用v表示速度，s表示路程，t表示时间，那么有任务二、理解和运用速度的公式1.认识速度的公式及单位思考：那么速度单位是什么呢？当物体运动的距离是1m,花费时间为1s时,把数据带单位代入到速度公式中得到速度单位。

速度单位基本单位：m/s或m·s-1，读作：米每秒。常用单位：在交通运输中，速度单位也常用km/h或km·h-1，读作：千米每小时。任务二、理解速度的公式km/h与m/s之间如何换算呢？

随讲随练20m/s=________km/h；144km/h=________m/s。任务二、理解速度的公式7240巩固练习1.人步行的速度约为1.1m/s，表示的物理意义是，相当于km/h。2.骑自行车的速度通常约为5m/s，表示的物理意义是。3.高速公路上行驶的小轿车的速度通常可达33m/s，表示的物理意义是。人在1s内步行的路程是1.1m3.96骑自行车时1s前进的路程约为5m小轿车行驶时1s前进的路程约为33m知识讲解

了解识记一些物体运动的速度（m/s）任务二、理解速度的公式知识讲解

合作探究速度公式的变形式利用这些公式可以在已知速度、路程或时间当中的两个量的情况下，求出第三个物理量。任务二、理解速度的公式s=vt知识讲解

?例1汽车在10min内以不变的速度行驶12000m，求汽车的速度。注意单位要统一任务二、理解速度的公式2.运用速度公式进行计算知识讲解

归纳总结利用速度公式及其变形公式解题时，需要注意的问题：1.公式中的三个物理量v、s、t必须是同一物体在同一过程中的三个量。2.三个量的单位要对应。一般用两套单位：m、s、m/s为一套单位；km、h、km/h为另一套单位。常常在写已知的时候划成统一单位。3.将已知条件代入公式时，既要代数值，又要代单位。任务二、理解速度的公式知识讲解

了解识记认识汽车速度表和交通限速标志牌行驶的速度单位行驶的