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12《坐井观天》第二课时说课稿-2024-2025学年统编版语文二年级上册

主备人

备课成员

教材分析

《坐井观天》第二课时说课稿-2024-2025学年统编版语文二年级上册

本文是一篇寓言故事，通过讲述青蛙和小鸟的对话，揭示了看待问题的角度和宽度对认识事物的影响。本节课旨在让学生掌握生字词，理解课文内容，培养学生通过观察、思考、讨论的方式，学会从不同角度看待问题。同时，结合二年级学生的认知水平和语言表达能力，本节课将注重培养学生的朗读、复述和表达能力，使其在轻松愉快的氛围中学习语文。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提升学生的语言建构与运用能力，通过朗读、复述课文，使学生能够理解并运用课文中的关键词句；发展学生的思维发展与提升能力，引导学生从不同角度思考问题，培养批判性思维；以及增强学生的文化传承与理解能力，让学生通过学习寓言故事，体会中国传统文化的智慧，学会以恰当的方式表达自己的观点和感受。

学情分析

二年级的学生已经具备一定的语文基础，能够进行简单的朗读和书写，对汉字有基本的认识和书写能力。在知识方面，学生已经学习了一些简单的生字词，但理解能力尚处于发展阶段，对于寓言故事中较为深刻的寓意可能需要教师的引导和讲解才能理解。

在能力方面，学生的倾听和表达能力有所提升，但注意力集中时间有限，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。学生的思维活跃，好奇心强，喜欢通过故事来学习新知识。

在素质方面，学生正处于培养良好学习习惯的关键时期。他们可能已经养成了基本的课堂纪律，如按时到课、遵守课堂规则，但自主学习能力和合作学习能力仍需加强。

行为习惯方面，学生可能存在一些注意力不集中、容易分心的问题，这可能会影响他们对课程内容的理解和掌握。因此，在教学过程中，需要通过设计互动性强、趣味性高的教学活动，以及适当的激励措施，来提高学生的学习兴趣和参与度。

总体来说，学生对于《坐井观天》这样的寓言故事具有浓厚兴趣，这有助于他们更好地投入学习。但同时，教师需要考虑到学生的认知水平和学习习惯，采用恰当的教学策略，以促进学生的全面发展。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：统编版语文二年级上册《坐井观天》课文。

2.辅助材料：准备课文插图、青蛙和小鸟的卡通形象图片，以及与课文内容相关的视频资料。

3.教学工具：PPT或黑板，用于展示生字词和重点句子。

4.教室布置：根据教学活动需要，安排座位以便于小组讨论，准备教具和学具，如生字卡片、小奖品等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布《坐井观天》的预习资料，包括课文朗读视频和生字词学习资料，要求学生提前预习。

设计预习问题：设计问题如“青蛙为什么认为天很小？”引导学生思考故事中的寓意。

监控预习进度：通过微信群互动，了解学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自行观看视频，学习生字词。

思考预习问题：学生思考问题并记录答案。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提升学习主动性。

信息技术手段：利用微信群进行资源共享和学习监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个类似的故事，引出《坐井观天》的主题。

讲解知识点：详细讲解课文中生字词的读音和词义，解释课文的寓意。

组织课堂活动：组织学生分角色朗读课文，讨论青蛙和小鸟的观点。

解答疑问：解答学生在学习过程中产生的疑问。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考问题。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演和讨论。

提问与讨论：学生提出问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解课文内容。

实践活动法：通过角色扮演，让学生体验故事情境。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解课文内容，掌握生字词。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置根据课文内容写一篇短文，让学生运用所学知识。

提供拓展资源：提供相关的寓言故事书籍链接，供学生进一步阅读。

反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据要求完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习收获。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思学习过程，提升自我学习能力。

作用与目的：

巩固课堂学习内容，提升学生的写作能力。

通过反思总结，帮助学生提升自我监控和自我提升的能力。

教学资源拓展

1.拓展资