小学数学教师教学反思与经验总结.docxVIP

小学数学教师教学反思与经验总结.docx

  1. 1、本文档共6页,其中可免费阅读3页,需付费15金币后方可阅读剩余内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  4. 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

小学数学教师教学反思与经验总结

一、教学中的常见问题

1、学习兴趣不足

在当前的中小学数学教学中,我们经常遇到的一大问题就是学生的学习兴趣不足。造成这一现象的原因可能有以下几点:首先,传统的教学方法过于单一,往往只注重知识的灌输,忽视了学生的兴趣培养。其次,教学内容与学生的实际生活脱节,使得学生难以体会到数学学习的乐趣。最后,教师对学生的评价过于关注成绩,导致学生产生应试心理,进而影响其学习兴趣。

2、重结果记忆,轻思维发展

在数学教学中,许多教师过于关注学生的考试成绩,从而过分强调对知识点的记忆,而忽略了学生思维能力的发展。这种教学方式容易导致学生形成“死记硬背”的习惯,难以形成系统的知识体

文档评论(0)

jiao0404 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档