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12《富起来到强起来》改革创新谋发展说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
12《富起来到强起来》改革创新谋发展说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版
设计意图
本节课《富起来到强起来》旨在通过引导学生了解我国改革开放以来取得的伟大成就,激发学生的民族自豪感,培养学生热爱祖国、热爱社会主义的情感,同时让学生认识到改革创新的重要性,激发他们积极参与国家发展的热情。结合五年级学生的认知水平,本节课将以生动形象的案例和互动讨论的方式,帮助学生深入理解课本内容,提升道德与法治素养。
核心素养目标分析
本节课核心素养目标旨在培养学生的政治认同、理性思维与创新意识。通过学习《富起来到强起来》,学生将增强对国家改革发展的认同感,培养坚定社会主义信念;同时,通过分析改革开放的历程,提高逻辑思维能力和批判性思维,学会理性分析社会现象;此外,激发学生敢于创新、勇于实践的精神,鼓励他们将所学知识应用于实际生活中,为国家的发展贡献自己的力量。
学情分析
五年级的学生正处于思维活跃、好奇心强的年龄阶段。在知识方面,他们已经具备了一定的道德与法治基础知识,能够理解基本的法律法规和社会规范。在能力方面,学生的逻辑思维和批判性思维逐步发展,能够对一些社会现象进行简单的分析,但还需进一步引导和培养。
在素质方面,学生对国家的认同感和自豪感正在形成,但他们对改革开放的深入了解尚显不足。行为习惯上,学生可能存在注意力不集中、学习自觉性不高等问题,这可能会影响他们对课程内容的吸收和掌握。
针对这些特点,本节课需要通过生动的案例和互动讨论,激发学生的学习兴趣,帮助他们更好地理解改革开放的重要性和意义,同时引导学生将课本知识与实际生活相结合,培养他们的社会责任感和实践能力。
教学方法与手段
1.教学方法:
-采用讲授法,系统介绍改革开放的历史背景、过程和成就,确保学生掌握基础知识。
-实施讨论法,组织学生针对改革开放中的关键问题进行小组讨论,培养他们的合作意识和批判性思维。
-运用案例分析法,通过具体案例让学生深刻理解改革开放对社会发展的推动作用。
2.教学手段:
-利用多媒体设备播放改革开放的相关视频资料,增加教学的直观性和生动性。
-使用教学软件开展互动问答和模拟演练,提高学生的参与度和学习兴趣。
-设计信息卡片和思维导图,帮助学生梳理知识点,增强记忆效果。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
以提问方式引导学生回顾已学过的改革开放相关内容,如:“同学们,上一节课我们学习了改革开放的起点,那么改革开放给我们的生活带来了哪些变化呢?”通过学生的回答,自然过渡到本节课的主题《富起来到强起来》,激发学生的兴趣和好奇心。
2.讲授新知(20分钟)
首先,通过多媒体展示改革开放的重要历史图片和视频资料,让学生对改革开放的历程有一个直观的了解。接着,详细讲解改革开放的背景、过程及其取得的伟大成就,强调改革创新的重要性。最后,结合实际案例,分析改革开放对社会经济、科技、文化等方面的影响。
3.巩固练习(10分钟)
设计一些与课程内容相关的问题,让学生分组讨论并回答。例如:“请同学们举例说明改革开放以来,我国在哪些方面取得了显著的成就?”通过讨论和回答问题,巩固学生对课程内容的理解和记忆。
4.课堂小结(5分钟)
5.作业布置(5分钟)
布置一道课后作业,要求学生结合本节课的内容,撰写一篇关于改革开放对家乡变化的观察报告。既锻炼学生的写作能力,又加深他们对改革开放的理解。
知识点梳理
1.改革开放的定义和意义
-改革开放是指中国在1978年以后,以经济建设为中心,全面深化改革,扩大对外开放的一系列政策。
-改革开放的意义在于推动了中国的社会主义现代化建设,实现了从计划经济体制向社会主义市场经济体制的转型。
2.改革开放的历程
-改革开放的起点是1978年中共十一届三中全会的召开。
-改革开放分为农村改革和城市改革两个阶段,农村改革以家庭联产承包责任制为突破口,城市改革则以增强企业活力为核心。
3.改革开放的成就
-经济发展:改革开放后,中国经济持续高速增长,成为世界第二大经济体。
-科技进步:在改革开放的推动下,我国科技事业取得了举世瞩目的成就。这些成就主要体现在以下几个方面:
1.载人航天:我国成功实现了载人航天,成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家。
2.深海探测:我国自主研制的“蛟龙”号载人潜水器,刷新了世界同类作业型潜水器下潜深度纪录。
3.超级计算:我国超级计算机“神威·太湖之光”连续多次占据世界超级计算机排行榜首位。
4.量子通信:我国成功发射并运行了世界
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