英语听说教学的妙用技巧歌曲.docx

英语听说教学的妙用技巧歌曲

目录

一、教学内容

1.1歌曲选择与分析

1.2听力技巧训练

1.3口语表达练习

1.4文化背景介绍

二、教学目标

2.1听力技能目标

2.2口语技能目标

2.3文化意识目标

2.4情感态度目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2交际式教学法

3.3情境教学法

3.4全身反应法

四、教学资源

4.1音频资源

4.2视频资源

4.3网络资源

五、教学难点与重点

5.1听力难点

5.2口语难点

5.3文化难点

5.4歌曲节奏与韵律

六、教具与学具准备

6.1教学课件

6.2音频播放设备

6.3歌词打印材料

6.4互动道具

七、教学过程

7.1导入环节

7.2听力训练环节

7.3口语练习环节

7.4歌曲演唱环节

7.5文化讨论环节

八、学生活动

8.1听力竞猜

8.2角色扮演

8.3小组讨论

8.4歌曲表演

8.5文化分享

九、板书设计

9.1歌曲信息板书

9.2听力技巧板书

9.3口语表达板书

9.4文化背景板书

十、作业设计

10.1听力练习作业

10.2口语练习作业

10.3歌曲学唱作业

10.4文化研究作业

十一、课件设计

11.1课件结构设计

11.2课件内容设计

11.3课件互动设计

11.4课件评价设计

十二、课后反思

12.1教学效果反思

12.2教学策略反思

12.3学生反馈反思

12.4改进措施反思

十三、拓展及延伸

13.1相关歌曲推荐

13.2听力技巧拓展

13.3口语话题延伸

13.4文化背景拓展

十四、附录

14.1歌曲歌词

14.2教学课件

14.3学生作业

14.4教学评价

教案如下：

一、教学内容

1.1歌曲选择与分析

1.1.1歌曲：《Yesterday》

1.1.2歌手：TheBeatles

1.1.3歌曲风格：摇滚乐

1.1.4歌曲背景：介绍歌曲创作背景及历史意义

1.2听力技巧训练

1.2.1听前预测：培养学生根据歌曲和图片预测内容的能力

1.2.2听力细节：培养学生捕捉关键词和信息的能力

1.2.3听力理解：培养学生理解歌词意义和情感的能力

1.3口语表达练习

1.3.1模仿跟读：培养学生模仿发音和语调的能力

1.3.2角色扮演：培养学生运用口语描述和表达的能力

1.4文化背景介绍

1.4.1英国摇滚乐发展：介绍摇滚乐在英国的起源和发展

1.4.2披头士乐队：介绍乐队成员及对音乐界的贡献

二、教学目标

2.1听力技能目标

2.1.1能根据歌曲和图片预测内容

2.1.2能捕捉关键词和信息

2.1.3能理解歌词意义和情感

2.2口语技能目标

2.2.1能模仿发音和语调

2.2.2能运用口语描述和表达

2.3文化意识目标

2.3.1了解英国摇滚乐的起源和发展

2.3.2了解披头士乐队的成员及贡献

2.4情感态度目标

2.4.1培养对音乐的热爱和欣赏能力

2.4.2培养合作和分享的精神

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.1.1听力任务：预测歌曲内容、捕捉关键词

3.1.2口语任务：模仿发音、角色扮演

3.2交际式教学法

3.2.1小组讨论：分享听力心得、讨论文化背景

3.2.2互动问答：解答学生对歌曲和文化的疑问

3.3情境教学法

3.3.1创设情境：通过图片和音乐营造氛围

3.3.2情感体验：引导学生体验歌曲情感

3.4全身反应法

3.4.1动作配合：跟随音乐做相应动作

3.4.2表达情感：用身体语言表达歌曲情感

四、教学资源

4.1音频资源

4.1.1歌曲：《Yesterday》

4.1.2听力练习材料：相关听力练习题

4.2视频资源

4.2.1披头士乐队纪录片

4.2.2英国摇滚乐发展介绍视频

4.3网络资源

4.3.1披头士乐队官网

4.3.2英国摇滚乐相关网站

4.4.1《英语听力教程》

4.4.2《英语口语教程》

五、教学难点与重点

5.1听力难点

5.1.1利物浦口音：解释利物浦口音对理解歌曲的影响

5.1.2歌词细节：捕捉歌词中的隐含意义

5.2口语难点

5.2.1发音准确性：纠正学生发音错误

5.2.2语调运用：指导学生运用正确的语调

5.3文化难点

5.3.1英国摇滚乐发展：介绍英国摇滚乐的历史背景

5.3.2披头士乐队：讲解乐队成员及音乐成就

5.4歌曲节奏